苏教版阅读课堂教学大赛教学实录——《放小鸟》－－滴石轩

概要： 生读：我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。 师：我是这么想的，真的放了吗？ 生：真的。 师：这是课文中的第四自然段内容，谁来读一读，举手的同学都可以站起来读。 师：如果你现在也这样的一只小鸟，你会怎么做？ 生：我也会放掉。因为它离开妈妈很可怜。 师：你是个可怜小鸟的好孩子。 生：我想把它放掉。因为它很孤单，所以放掉。 师：用“因为、所以”来回答问题，真好。 生：我也会放掉它。因为小鸟是人类的好朋友。 师：老师也想放飞小鸟，谁来帮我在电脑上放飞小鸟啊。 （一只小鸟在飞翔，一只小鸟在妈妈身边玩） 师：小鸟放走了，课文中的“我”高兴吗

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                  生读：我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。
                  师：我是这么想的，真的放了吗？
                  生：真的。
                  师：这是课文中的第四自然段内容，谁来读一读，举手的同学都可以站起来读。
                  师：如果你现在也这样的一只小鸟，你会怎么做？
                  生：我也会放掉。因为它离开妈妈很可怜。
                  师：你是个可怜小鸟的好孩子。
                  生：我想把它放掉。因为它很孤单，所以放掉。
                  师：用“因为、所以”来回答问题，真好。
                  生：我也会放掉它。因为小鸟是人类的好朋友。
                  师：老师也想放飞小鸟，谁来帮我在电脑上放飞小鸟啊。
                  （一只小鸟在飞翔，一只小鸟在妈妈身边玩）
                  师：小鸟放走了，课文中的“我”高兴吗？
                  生：不高兴。
                  师：为什么？
                  生：小鸟放走，担心会有动物来伤害它。
                  师：我是不是做了一件大好事。
                  生：是。
                  师：做了好事还不高兴啊。
                  生：高兴。
                  师：带着高兴的心情来读一读课文。
                  生齐读。
                  师：老师想让男同学、女同学比赛读。
                  （男、女生比赛读）
                  师：合上书，跟着老师一起来回忆课文。谁得到了小鸟？小鸟是什么样子的？我心情如何？先是如何对待小鸟的？自由的小鸟才是高兴的，这才是对小鸟真正的爱。
                  师：介绍法国女孩蒂皮。
                  生齐读课文。
                  师板书：
                  我　　　　关　　　放
                  （画颗爱心）
                  小鸟　（图片）
                  

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