《梅兰芳学艺》教学实录

概要： 生：看不过来。 师：时间再长呢？ 生：眼都花了 生：头都晕了。 师：一会儿，我们就这样了。可梅兰芳只是看一儿吗？ 生：常常 师：不管是严寒还是酷暑，他都这样练着。你们能读出来吗？ 学生练 指名读 师：你们看是不是可以像我这样读呢？你觉得我和她读有什么不同。 学生评价 集体读 师：谁来读一读 学生读 师：谢谢你们读得这样的精彩。也谢谢你们读中明白了“不怕苦”就叫勤学苦练。（师板书） 强调“练”字 师

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                  　　生：看不过来。
                  　　师：时间再长呢？
                  　　生：眼都花了
                  　　生：头都晕了。
                  　　师：一会儿，我们就这样了。可梅兰芳只是看一儿吗？
                  　　生：常常
                  　　师：不管是严寒还是酷暑，他都这样练着。你们能读出来吗？
                  　　学生练
                  　　指名读
                  　　师：你们看是不是可以像我这样读呢？你觉得我和她读有什么不同。
                  　　学生评价
                  　　集体读
                  　　师：谁来读一读
                  　　学生读
                  　　师：谢谢你们读得这样的精彩。也谢谢你们读中明白了“不怕苦”就叫勤学苦练。（师板书）
                  　　强调“练”字
                  　　师：人们都说梅兰芳的眼睛会说话。我看我的眼睛也会说话。我不紧张，你从我的眼睛里看到了什么？
                  　　生：非常高兴
                  　　生：非常开心
                  　　师：是的，你们是我的知音。从师傅说梅兰芳的眼睛没有神到现在的会说话。梅兰芳是什么心情？
                  　　生：激动
                  　　生：高兴
                  　　师：就带着这样的心情读一读。
                  　　集体读
                  　　师：谁告诉我你这样的心情。指名读
                  　　生读
                  　　师：让我听出了梅兰芳的高兴。
                  　　生读
                  　　师：读得多好听啊。第二段的长句子都读得很好了。现在将第二自然段连起来读一读吧。
                  　　学生练
                  　　师：谁想把第二自然段读一读。
                  　　学生读
                  　　师：看来，读书不成问题了。我想加点难度。只看图，不看书，你能说出来吗？
                  　　学生练（师出示投影）
                  　　师：谁会看着画面，谁愿意试试。
                  　　生：梅兰芳的决心……
                  　　师：学艺的决心
                  　　生：梅兰芳学艺的决心……

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