《梅兰芳学艺》教学实录

概要： 师：太了不起了。仅读了几遍就会描述了。现在什么都不看你会背出这段话吗？我给你一个让听课老师记住你的机会。请起立—— 集体背诵 师：请坐。谢谢你们用声音告诉了我，梅兰芳经过努力成为—— 生：京剧大师。 师：也许有人羡慕他，可第三自然段中有一个词告诉我们他成为艺术大师是多么的不容易。 生：勤学苦练 师：在第二自然段我们已经体会到了。 生：？ 师：是不是终于这个词告诉我们他的勤学苦练的不容易啊？ 出示资料：他种了五颜六色的牵牛花天天欣赏，来练习配衣服、头饰的颜色，为了演好民族女英雄梁红玉，他反复研究梁红玉的击鼓动作。他把大腿当作鼓，两手在腿上不停地敲打，竟把大腿都敲打红肿了。

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                  　　师：太了不起了。仅读了几遍就会描述了。现在什么都不看你会背出这段话吗？我给你一个让听课老师记住你的机会。请起立——
                  　　集体背诵
                  　　师：请坐。谢谢你们用声音告诉了我，梅兰芳经过努力成为——
                  　　生：京剧大师。
                  　　师：也许有人羡慕他，可第三自然段中有一个词告诉我们他成为艺术大师是多么的不容易。
                  　　生：勤学苦练
                  　　师：在第二自然段我们已经体会到了。
                  　　生：？
                  　　师：是不是终于这个词告诉我们他的勤学苦练的不容易啊？
                  　　出示资料：他种了五颜六色的牵牛花天天欣赏，来练习配衣服、头饰的颜色，为了演好民族女英雄梁红玉，他反复研究梁红玉的击鼓动作。他把大腿当作鼓，两手在腿上不停地敲打，竟把大腿都敲打红肿了。
                  
                  　　你想说什么？
                  　　你真刻苦。
                  　　你真努力。
                  　　感受到了你们对梅兰芳深深的敬佩。让我们竖起大姆指来读一读：
                  　　生：读第三自然段。
                  　　师：从不会到学会。从不可能到可能。我们每个人都有这样的经历。和同桌说说自己的经历。说的时候一定要用上“终于”这个词。
                  　　生：经过勤学苦练，我终于把画画好了。
                  　　师：经过努力，也许未来的画家就是你。
                  　　生：经过勤学苦练，我终于把这首曲子弹好了。
                  　　生：我终于弹钢琴了。
                  　　师：相信这节课要求写的生字朋友，你们一定也能写好，对吗？
                  　　对
                  　　师：出示“灵” “芳”，你选择其中的一个组词或说一句话。
                  　　生：灵活
                  　　生：芳香
                  　　师：“灵”中有我们要学的一个新偏旁。横山儿。要想写漂亮，要写得上窄下宽，注意笔顺不要弄错。下面要写得舒展。
                  　　注意它的偏旁儿叫什么？
                  　　生：横山儿
                  　　师：一起和老师说笔顺。（写）
                  　　请打开老师发的作业纸，看谁写字的姿势最漂亮。看谁把字写得最端正。
                  　　学生写字。
                  　　师：出示“活”“注”谁来说说这两个字有什么相同的地方？
                  　　生：都是三点水旁

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