《月亮湾》案例与反思

概要：《月亮湾》案例与反思课文《月亮湾》以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光。这么美的乡村景色真该让小朋友们好好欣赏一番，品位一番。我想，不妨亲笔画一画，课前，按照书中描绘的景物练习了几次，便正式去学生面前“献丑“了。师：这小河应该画成什么样呀？ 生：像月牙一样。师：你能说说理由吗？生：因为书上写着“有一条像月牙一样的小河”。师：月牙一样的小河可真美，一定要画的美美的。当小朋友们说到河里的鱼儿时，我便请小朋友一同参与绘画。师：谁会画鱼儿呀？（小朋友们兴奋地举起了小手）我请了几位小朋友上来。师：小朋友们，你们知道老师为什么要请这么多小朋友都上来画呢？生：因为河里的鱼很多，一个人来不及画。师：你怎么会知道河里鱼很多呀？生：因为书上写着“一群群鱼儿”。师：你真是个会读书的孩子。在画桃树和桃花时，我不断的征求学生的意见，该画哪里，画多少，做到尊重学生，让学生自己思考，而不是老师的霸权主义。师：小朋友们，桃花长哪里呀？[1] [2] [3] 下一页

《月亮湾》案例与反思

课文《月亮湾》以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光。这么美的乡村景色真该让小朋友们好好欣赏一番，品位一番。我想，不妨亲笔画一画，课前，按照书中描绘的景物练习了几次，便正式去学生面前“献丑“了。

师：这小河应该画成什么样呀？

生：像月牙一样。

师：你能说说理由吗？

生：因为书上写着“有一条像月牙一样的小河”。

师：月牙一样的小河可真美，一定要画的美美的。

当小朋友们说到河里的鱼儿时，我便请小朋友一同参与绘画。

师：谁会画鱼儿呀？

（小朋友们兴奋地举起了小手）我请了几位小朋友上来。

师：小朋友们，你们知道老师为什么要请这么多小朋友都上来画呢？

生：因为河里的鱼很多，一个人来不及画。

师：你怎么会知道河里鱼很多呀？

生：因为书上写着“一群群鱼儿”。

师：你真是个会读书的孩子。

在画桃树和桃花时，我不断的征求学生的意见，该画哪里，画多少，做到尊重学生，让学生自己思考，而不是老师的霸权主义。

师：小朋友们，桃花长哪里呀？

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