《荷花》教学实录－－翰林缘

概要： 师：读得真好，这些荷花从碧绿的大圆盘之间冒出来，是想干什么呢？ 生：想到外面来透透气。 生：想向大家展示她的美丽。 生：想和我们交朋友。 师：多么可爱的荷花呀！你看她们（出示“有的……有的……有的……”） 逐句配图出示，引读。 师：她们有的…… 生：才展开两三片花瓣儿。 师：这是半开的，有的…… 生：花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 师：这是全开的，有的…… 生：还是花骨朵儿，看起来饱胀得偿马上要破裂似的。

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                        师：读得真好，这些荷花从碧绿的大圆盘之间冒出来，是想干什么呢？
                        生：想到外面来透透气。
                        生：想向大家展示她的美丽。
                        生：想和我们交朋友。
                        师：多么可爱的荷花呀！你看她们（出示“有的……有的……有的……”）
                        逐句配图出示，引读。
                        师：她们有的……
                        生：才展开两三片花瓣儿。
                        师：这是半开的，有的……
                        生：花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
                        师：这是全开的，有的……
                        生：还是花骨朵儿，看起来饱胀得偿马上要破裂似的。
                        师：就像熟透了的西瓜一样，还没切呢，就裂开的。这是既不是半开，也不是全开，而是将开。叫做含苞欲放。
                        师：荷花的姿态远不止这些。（出示图片）还有的呢？
                        师：看看这一朵。
                        生：昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿。很美！
                        师：看看这一朵。
                        生：躲在荷叶背后，像一个害羞的小姑娘。很美！
                        师：再看看这两朵。
                        生：像是在亲切地交谈，也很美！
                        师：这么多的姿势。真是千姿百态啊！怪不得作者说（出示“如果……真了不起。”）
                        生：学生读句子。
                        师：同学们，你们知道这位画家是谁吗？
                        生：叶圣陶。
                        师：再想想，叶圣陶是来欣赏荷花的，这一池的荷花到底是谁的作品呢？
                        生：大自然。
                        师：是啊！同学们想得真深刻。正是神奇的大自然造就了这么美丽的画卷。（板书：大自然）这样的画是任何画家都无法描绘的，只有神奇的大自然可以做到。所以叫到“活的画”。
                        师：所以神奇的大自然值得我们
                        生：赞美！

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