江苏省第十一届教学观摩活动《水》观摩课教学实录

概要：江苏省第十一届教学观摩活动《水》观摩课教学实录镇江市丹阳师范附属小学 樊玉绘教学目标：1、 仔细阅读文章的有关句段，理解缺水之苦，体悟作者的快乐、幸福，感受在那个生活贫苦的地方，人们的淳朴、热情，对生活的向往和热爱。2、 抓住词句理解课文，有感情地朗读课文。 （来自会议材料） 教学实录：师：这节课，我们继续学习26课，作家马朝虎在《水》一文中，以回忆的笔调给我们展示了一幅特殊的图画，一群特殊的人们，一种特殊的生活经历和感受。老师这儿有一首小诗，谁愿意为大家读一读？生：童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑！——冰心《繁星》师：那个字念“a”,什么时候读“he”，是在“呵斥”中读“he”。请再读一读。生：童年呵师：是啊，童年是回忆时含泪的微笑。水就是马朝虎的童年梦。因为我出生在一个……生：缺水的地方师：水成了村子里……生：最珍贵的东西师：请我喝酒，不如请我……生：喝水师：所以童年的我有个最大的期盼，谁知道？生：期盼着雨天能够……洗澡。师：（板书：雨天洗澡）在炎炎的夏天，希望？母亲用一勺水为我们……生：纳凉

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江苏省第十一届教学观摩活动《水》观摩课教学实录

镇江市丹阳师范附属小学   樊玉绘

教学目标：

1、  仔细阅读文章的有关句段，理解缺水之苦，体悟作者的快乐、幸福，感受在那个生活贫苦的地方，人们的淳朴、热情，对生活的向往和热爱。

2、  抓住词句理解课文，有感情地朗读课文。                       （来自会议材料）

 

教学实录：

师：这节课，我们继续学习26课，作家马朝虎在《水》一文中，以回忆的笔调给我们展示了一幅特殊的图画，一群特殊的人们，一种特殊的生活经历和感受。老师这儿有一首小诗，谁愿意为大家读一读？

生：童年呵！

是梦中的真，

是真中的梦，

是回忆时含泪的微笑！——冰心《繁星》

师：那个字念“a”,什么时候读“he”，是在“呵斥”中读“he”。请再读一读。

生：童年呵

师：是啊，童年是回忆时含泪的微笑。水就是马朝虎的童年梦。因为我出生在一个……

生：缺水的地方

师：水成了村子里……

生：最珍贵的东西

师：请我喝酒，不如请我……

生：喝水

师：所以童年的我有个最大的期盼，谁知道？

生：期盼着雨天能够……洗澡。

师：（板书：雨天洗澡）在炎炎的夏天，希望？母亲用一勺水为我们……

生：纳凉

师：（板书：勺水纳凉）为什么下雨天和纳凉让我们如此期盼呢？就让我们再次走进课文，细细去品读一下这段生活的滋味。我们先来看看下雨天的情景吧。请同学们把书打开，自由地大声朗读课文第二自然带，边读边想象文字中的画面。

生：（自由读书）

师：这段课文给你什么样的感受呢？如果请你用课文中的词语来说，你会选择什么词？

生：欣喜

生：欢乐

生：手舞足蹈

……

师：雨中的人们是如何兴奋和痛快？（板书：痛快）一场雨，让哪些人如此的痛快呢？

生：全村的男男女女老老少少都在雨中如此兴奋和痛快。如果你再次走进这段文字，仔仔细细地朗读，你会对雨中的这中兴奋和痛快感受得更深刻。你边读边勾画你自己觉得比较重要的词语，想象、体会，雨中人们的快乐。动笔的同时可以大声读出来。画好就可以读了。

师：请同学来读读自己勾画的内容。其他同学仔细听，你感受到这份兴奋和痛苦了吗？

生：家家户户都建有水窖，用来在下雨天储水。……

师：在她的朗读中你感觉到这种兴奋和痛快了吗？

生：从“期盼”感受到他们都很盼望这一天的到来。“脱得光溜溜的”感受到他们的痛快。

师：全身脱得光溜溜的，这时，孩子们眼中只有……

生：水

师：心里面也只有……

生：水

生：我还从“奔跑跳跃、大呼小叫”这些词语感受到孩子们的兴奋。

师：把这两个词连起来读读。(示范)

生：（读词）

师：会读书的孩子，不仅能从文字中看到画面，还能听到文字背后的声音呢。雨中的孩子在叫什么？喊什么？

生：我终于盼到下雨了。

师：他们是这样说吗？应该是……喊啊

生：真痛快

师：再大声

生：真痛快

师：再大声

生：真痛快。

师：你会叫什么

生：下雨天终于来了，我真高兴

师：把你高兴的劲儿说出来

生：我真高兴。

师：我们一起把高兴的劲儿读出来。“奔跑跳跃，大呼小叫”

生：（读词语）

师：你还从她朗读的哪些地方感受到人们痛快和兴奋的呢？

生：……

师：这是孩子们在雨中的一些动作，我想请刚才朗读的同学说说，你满意自己的朗读吗？你听了同学们的评价，是不是感觉自己能读得更好？请你再给我们读读。

生：（读第二自然段）

师：大家听到你的进步了，谢谢你。还有没有哪个孩子要读的？我看到你一直情不自禁地跟她一起读的。好，你来试试看。

生：（读片段）

师：从你表情看出你十分认真地在读，读书的孩子就是最可爱的。我们注意到，文中说“我们在尽情地享受……”什么叫“尽情地享受”？

生：想怎么样就怎么样

师：“全身脱得光溜溜的”叫……

生：尽情地享受

师：在雨中“奔跑跳跃，大呼小叫”就叫做……

生：尽情地享受

师：“仰起头大口地吃着来自空中的水”就叫做……

生：尽情地享受

师：一场雨让孩子们尽情享受，大人们也加入进来，只是他们还略带羞涩。从哪里感受到/

生：因为人们吃水要到很远的地方去挑。

师：他能联系前面课文内容思考，很好。这是长久被压抑的力量的释放。我们可以想象，这不就是雨中的一场狂欢吗?因为只有在下雨的日子里，大家……。

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