《郑和远航》教学实录和思考

概要：板书设计： 扬帆启航郑和远航 友好交往 战胜凶险 《郑和远航》教学后记 纬五路一小 虎卫华我执教了《郑和远航》这一课，这篇课文重点介绍了郑和第一次下西洋的情况，并点明郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。这节课上我从以下几方面入手：一、倒叙入手，直奔中心。 “郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。直到现在，有关国家还流传着三保太监下西洋的故事。”这段课文，正是本文的重点和中心所在。我先请学生自己读读这段文字，想想这段对郑和远航都有哪几方面的评价？让学生对郑和远航的意义有了初步的了解，对后面的学习做好铺垫。学生的学习更有目的性。同时激发起了他们的探索欲望，为后面的学习打下了很好的学习氛围。 二、读悟结合、渗透点拨学生通过对第1小节至第3小节词句的品读，感

板书设计：

                        扬帆启航

郑和远航   友好交往

                        战胜凶险
 
 

《郑和远航》教学后记              

纬五路一小   虎卫华

我执教了《郑和远航》这一课，这篇课文重点介绍了郑和第一次下西洋的情况，并点明郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。这节课上我从以下几方面入手：　　　　

一、倒叙入手，直奔中心。

   “郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。直到现在，有关国家还流传着三保太监下西洋的故事。”这段课文，正是本文的重点和中心所在。我先请学生自己读读这段文字，想想这段对郑和远航都有哪几方面的评价？让学生对郑和远航的意义有了初步的了解，对后面的学习做好铺垫。学生的学习更有目的性。同时激发起了他们的探索欲望，为后面的学习打下了很好的学习氛围。

 二、读悟结合、渗透点拨

学生通过对第1小节至第3小节词句的品读，感受郑和远航的规模之大，更体会到了当时国力的强盛。同时在这提出了列数据的方法，不仅让学生感受到文章的中心，同时也让学生掌握了一种方法。第4小节重点讲述了郑和远航是友好的交往，更是郑和出使的意义所在。学生在理解时很难深入，因此我提出：郑和远航都带去什么？在学生多次读文后，引导他们理解郑和出使，促进了亚非许多国家经济文化的交流和友好往来。层层深入，让学生对郑和远航的意义有更深的体会。

三、利用网络、深化教学：　　　　

在本课的教学中，牵涉到很多历史知识、地理知识等，这就要求我们老师和学生在课前搜集大量的跟本课相关的资料，并加以整理，最终为本节课服务。这就培养了我们学生搜集资料、筛选资料、整理资料的能力。同时通过多媒体的展示，拉近了学生和郑和远航的距离，加深了对文章中心的感悟。

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