同课异构《夜晚的实验》教学实录（第二课时）

概要：三、拓宽文本，领会实验价值1．斯帕拉捷的实验对后来的科学研究有什么重大意义？学生默读第7-9自然段，画出有关语句。2．出示第7自然段的内容，让学生了解过渡段的作用。“斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考蝙蝠的耳朵又怎么能‘穿透’黑夜，‘听’到没有声音的物体呢？”3．简介超声波。（板书：超声波）4．师：目前，超声波已经广泛应用于各行各业，成为一位无声的功臣。（出示图片）（板书：巨大恩惠）5．同学们，从后来的科学家继续研究，你有什么启发呢？（生谈）6．（师：是啊，古今中外，在人类科学发展的历史上，有多少诸如此类的事例啊！）（出示句子） 从 受到启示，发现（发明）了 。生1：鲁班从小草的叶子受到启示，发明了锯子。生2：科学家从鲸鱼身上受到启示，发现了流线体，改进了船体结构，提高了航行速度。生3：科学家从鱼的沉浮受到启示，发明了潜水艇。生4：科学家从响尾蛇受到启示，发明了响尾蛇导弹；从青蛙眼受到启示，发明了电子蛙眼。……（解读：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。在阅读中，学生与文本、学生

三、拓宽文本，领会实验价值

1．斯帕拉捷的实验对后来的科学研究有什么重大意义？学生默读第7-9自然段，画出有关语句。

2．出示第7自然段的内容，让学生了解过渡段的作用。

“斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考

蝙蝠的耳朵又怎么能‘穿透’黑夜，‘听’到没有声音的物体呢？”

3．简介超声波。（板书：超声波）

4．师：目前，超声波已经广泛应用于各行各业，成为一位无声的功臣。（出示图片）（板书：巨大恩惠）

5．同学们，从后来的科学家继续研究，你有什么启发呢？（生谈）

6．（师：是啊，古今中外，在人类科学发展的历史上，有多少诸如此类的事例啊！）

（出示句子） 从 受到启示，发现（发明）了 。

生1：鲁班从小草的叶子受到启示，发明了锯子。

生2：科学家从鲸鱼身上受到启示，发现了流线体，改进了船体结构，提高了航行速度。

生3：科学家从鱼的沉浮受到启示，发明了潜水艇。

生4：科学家从响尾蛇受到启示，发明了响尾蛇导弹；从青蛙眼受到启示，发明了电子蛙眼。

……

（解读：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。在阅读中，学生与文本、学生与学生进行交流，思想产生碰撞，自然会产生一些个人体验。对于体验或个人观点的局限性，教师不要轻易否定，要多一些尊重与理解，多一些交流与点拨，这样更能激活学生的思维，也有利于学生在学习中自我体验与创造，形成独特见解，提高阅读水平。通过仿句说话练习，不仅拓宽学生的思路，了解更多的科学知识，而且培养学生的说话能力。）

四、作业：搜集科学家发明创造的小故事，以备交流。

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