概要:四、说教学程序教学过程分为四大板块:举行葬礼——瀑布今昔——探究原因——决心保护。第一板块,通过学习课文一,七,八自然段,通过体会巴西总统亲自主持,参加葬礼的人都是来自世界各地的生态学、环境学的专家教授,以及大批热爱大自然的人,来初步解读葬礼的“特殊”。第二板块,精读感受瀑布过去的雄伟壮观及如今的无奈消失。在这一教学环节中,通过对“咆哮而下”、“滔滔不绝”、“一泻千里”、“雄伟壮观”等重点词句的品读,通过听声音想象瀑布雄伟壮观的景象和游人看到大瀑布的感受,再反复朗读课文,让学生入情入境,全身心的投入学习。另外,通过看课文插图和结合文章语言进行想象瀑布如今奄奄一息的样子,以及问他们“此时此刻,你的内心怎么样?”“你最想知道什么或最想做什么?”激起学生丰富的情感,真切的体验,让他们与课文产生共鸣。第三板块,了解造成大瀑布消亡的原因,唤醒学生“保护环境,爱护地球”的意识。第四板块,通过练写菲格雷特总统的演说辞,让学生认识到环境保护的重要性,提高学生保护环境的责任感。按这样的思路设计教学,旨在让学生品味课文语言文字的魅力,体会这“特殊的葬礼”不同寻常的意义,从而增强学生的环
《特殊的葬礼》说课设计二,标签:苏教版四年级下册语文说课大全,http://www.88haoxue.com教学过程分为四大板块:举行葬礼——瀑布今昔——探究原因——决心保护。
第一板块,通过学习课文一,七,八自然段,通过体会巴西总统亲自主持,参加葬礼的人都是来自世界各地的生态学、环境学的专家教授,以及大批热爱大自然的人,来初步解读葬礼的“特殊”。第二板块,精读感受瀑布过去的雄伟壮观及如今的无奈消失。在这一教学环节中,通过对“咆哮而下”、“滔滔不绝”、“一泻千里”、“雄伟壮观”等重点词句的品读,通过听声音想象瀑布雄伟壮观的景象和游人看到大瀑布的感受,再反复朗读课文,让学生入情入境,全身心的投入学习。另外,通过看课文插图和结合文章语言进行想象瀑布如今奄奄一息的样子,以及问他们“此时此刻,你的内心怎么样?”“你最想知道什么或最想做什么?”激起学生丰富的情感,真切的体验,让他们与课文产生共鸣。第三板块,了解造成大瀑布消亡的原因,唤醒学生“保护环境,爱护地球”的意识。第四板块,通过练写菲格雷特总统的演说辞,让学生认识到环境保护的重要性,提高学生保护环境的责任感。按这样的思路设计教学,旨在让学生品味课文语言文字的魅力,体会这“特殊的葬礼”不同寻常的意义,从而增强学生的环保意识。
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