《特殊的葬礼》第二课时

概要：《特殊的葬礼》第二课时一、复习导入1、引出板书课题。2、课件出示词语，指名读。3、回顾课文内容。二、感受昔日瀑布的雄伟壮观。1、出示自学要求，按要求学习第三自然段，边读边画出重点词语。2、指名汇报。3、评价，下面老师带领大家亲自走近大瀑布，真正感受它雄伟壮观的景象，理解词语。4、指导填空，并指导读好这句话，（课件展示）板书（昔日 壮观）5、此时，你最想用我们学过的哪一句诗来赞美它呢？6、小结：是啊，大瀑布给我们带来了美的享受，同时也带来了许多快乐。那么今日的大瀑布又如何呢？三、感受瀑布如今的奄奄一息。1、请同学们找出相应的语句来读一读，并找一找大瀑布究竟发生了哪些变化？可以在你认为比较重要的地方做上记号。2、谁来说说大瀑布发生了哪些变化？（板书：今日 枯竭）3、及时指导理解：奄奄一息。4、（出示课件），结合情境，进一步体会。5、分男女生分别读描写昔日与今日大瀑布的相关自然段。四、寻找瀑布消失的原因1、过渡：同学们，大瀑布昔日壮观，今日枯竭，这是为什么呢？我想委托各位环境小专家走进课文，边读边填，寻找发生变化的原因。（课件展示，填空）2、指名汇报。3、小结：正是

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《特殊的葬礼》第二课时

一、复习导入

1、引出板书课题。

2、课件出示词语，指名读。

3、回顾课文内容。

二、感受昔日瀑布的雄伟壮观。

1、出示自学要求，按要求学习第三自然段，边读边画出重点词语。

2、指名汇报。

3、评价，下面老师带领大家亲自走近大瀑布，真正感受它雄伟壮观的景象，理解词语。

4、指导填空，并指导读好这句话，（课件展示）板书（昔日  壮观）

5、此时，你最想用我们学过的哪一句诗来赞美它呢？

6、小结：是啊，大瀑布给我们带来了美的享受，同时也带来了许多快乐。那么今日的大瀑布又如何呢

？

三、感受瀑布如今的奄奄一息。

1、请同学们找出相应的语句来读一读，并找一找大瀑布究竟发生了哪些变化？可以在你认为比较重要

的地方做上记号。

2、谁来说说大瀑布发生了哪些变化？（板书：今日   枯竭）

3、及时指导理解：奄奄一息。

4、（出示课件），结合情境，进一步体会。

5、分男女生分别读描写昔日与今日大瀑布的相关自然段。

四、寻找瀑布消失的原因

1、过渡：同学们，大瀑布昔日壮观，今日枯竭，这是为什么呢？我想委托各位环境小专家走进课文，

边读边填，寻找发生变化的原因。（课件展示，填空）

2、指名汇报。

3、小结：正是由于人们对环境的盲目破坏，才使大瀑布逐渐枯竭了，此时此刻，奄奄一息的塞特凯达

斯瀑布会对人们说些什么呢？请先和你的同桌商量一下，再向大家汇报。

4、同桌讨论，集体交流。（学生汇报，及时评价）

五、学习课文六至八自然段。

过渡：科学家们预测，过不了多久，大瀑布将完全消失。消息传开之后，人们是怎样做的呢？

1、请同学们默读六至八自然段，并观察书中的插图思考：

（1）“葬礼”埋葬的是什么？要唤醒什么？

（2）观察图画中每个人的表情，体会他们当时的心情。

 2、指名汇报，板书：保护环境，爱护地球

3、（出示课件：葬礼的图片） 这就是葬礼的现场，请同学们观察每个人的表情，体会他们当时的心

情。

4、指名汇报（痛心、遗憾）

5、写演说辞。然后代表总统向大家进行演讲。

六、总结全文：

1、过量用水、乱砍乱伐使一个世界有名的大瀑布不辞而别；如果我们不保护环境，地球上的最后一滴

水将会是人类的眼泪。因此我们从现在开始、从生活的一点一滴做起，争作一名环保小卫士。

2、下面我们再读课文，感受大瀑布今昔变化。

七、星级作业超市:  （自由选择1---4题中的两个）.

：1、抄写自己喜欢的词语和句子，并选一两个词语说话。

：2、请你设计几条“保护环境,爱护地球”的宣传标语,来警示人们爱护自己的家园,不要自己毁掉美

丽的家园。

：3、请用你手中的画笔,画一画你心中的保护环境,爱护地球的宣传画。

：4、四人小组合作,把以上三个内容办成手抄报,在班上展览。

附：板书设计：

昔日   壮观     保护环境

特殊的葬礼                   

                    今日   枯竭     爱护地球

 

 

青铜峡市邵刚中心小学

吴 慧 琴