陈庆德《祝福》一体化教学案（学生版）

概要： 2、分析本文侧面描写加语言碎片，揭示人物个性： 3、区别（1）“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”（2）“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”（3）“你放

2、分析本文侧面描写加语言碎片，揭示人物个性：

3、区别（1）“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”（2）“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”（3）“你放着罢，祥林嫂！”有怎样的不同？

三、师生小结，学生谈学习本文后的心得

四、作业练习

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