您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学中学语文中学教案大全苏教版高中语文必修三《指南录后序》《五人墓碑记》教学案» 正文

《指南录后序》《五人墓碑记》教学案

[10-21 00:23:16]   来源:http://www.88haoxue.com  高中语文必修三   阅读:68671

概要:《指南录后序》《五人墓碑记》教案及练习《指南录后序》[学习要求]1. 学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。2. 领会作者的写作意图,学习文天祥以死报国的爱国精神。3. 理解本文在叙述中兼用论证,抒情的表达方式和作用。 [文言基础知识]1. 字词解析①注音释义士萃(cuì)于左丞相府(萃:聚集)北亦未敢遽(jù)轻吾国(遽:匆忙,马上)吕师孟构恶(è)于前(恶:坏事。构恶:做坏事。)予羁(jī)縻(mí)不得还(羁、縻:都有束住、系住的意思,文中是被拘留的意思。)贾余庆等以祈请使诣(yì)北(诣:到……去。)天高地迥(jiǒng)(迥:远)避渚(zhǔ)洲(渚:水中小块陆地。洲:水中陆地,比渚大。)诋(dǐ)大酋当死(诋:斥骂。)境界危恶(è)(恶:困难。)②通假字具以北虚实告东西二阃(具,通“俱”。全,都,作副词。)层见错出(见,通“现”。)③词性活用A.名词作状语北虽貌敬(貌:表面上)予分当引决(分:按名份)草行露宿(草:在荒野里。露:在露天下。)日与北骑相出没(日:每天) B.名词作动词道海安、如皋(道:取道)则直前诟虏帅失信(前:走上前)

《指南录后序》《五人墓碑记》教学案,标签:高中语文必修三教案,http://www.88haoxue.com

《指南录后序》《五人墓碑记》教案及练习

《指南录后序》

[学习要求]

 1. 学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。

 2. 领会作者的写作意图,学习文天祥以死报国的爱国精神。

 3. 理解本文在叙述中兼用论证,抒情的表达方式和作用。

 

[文言基础知识]

 1. 字词解析

  ①注音释义

  士萃(cuì)于左丞相府(萃:聚集)

  北亦未敢遽(jù)轻吾国(遽:匆忙,马上)

  吕师孟构恶(è)于前(恶:坏事。构恶:做坏事。)

  予羁(jī)縻(mí)不得还(羁、縻:都有束住、系住的意思,文中是被拘留的意思。)

  贾余庆等以祈请使诣(yì)北(诣:到……去。)

  天高地迥(jiǒng)(迥:远)

  避渚(zhǔ)洲(渚:水中小块陆地。洲:水中陆地,比渚大。)

  诋(dǐ)大酋当死(诋:斥骂。)

  境界危恶(è)(恶:困难。)

  ②通假字

  具以北虚实告东西二阃(具,通“俱”。全,都,作副词。)

  层见错出(见,通“现”。)

  ③词性活用

  A.名词作状语

  北虽貌敬(貌:表面上)

  予分当引决(分:按名份)

  草行露宿(草:在荒野里。露:在露天下。)

  日与北骑相出没(日:每天)

    B.名词作动词

  道海安、如皋(道:取道)

  则直前诟虏帅失信(前:走上前)

  ④一词多义

  [间]

  A名词jiān  

  彼节者有间,而刀刃者无厚(缝隙《庖丁解牛》)

  扁鹊立有间(一会儿《扁鹊见蔡桓公》)

  出没于长淮间(之间)

  B动词jiàn

  中间崩倒之声(夹杂《口技》)

  肉食者谋之,又何间焉(参与《曹刿论战》)

  C量词jiān

  安得广厦千万间(《茅屋为秋风所破歌》)

  D副词jiàn

  间以诗记所遭(间或,有时)

  间令吴广之次所旁丛祠中(悄悄地,秘密地《陈涉世家》)

  [靡]

  A动词mǐ

  吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之(倒下《曹刿论战》)

  相如传目叱之,左右皆靡(后退《廉颇蔺相如列传》)

  B动词mí

  徒靡弹药,无益吾事(浪费《冯婉贞》)

  C形容词mǐ

  众人皆以奢靡为荣(奢侈《训俭示康》)

  D副词mǐ

  天高地迥,号呼靡及(无,不。靡及:达不到)

  [如]

    A动词

  如扬州,过瓜洲扬子桥(往……去,到……去)

  劳苦功高如此(像《鸿门宴》)

  固不如也(比得上《鸿门宴》)

  杀人如不能举,刑人如恐不胜(唯恐,就怕《鸿门宴》)

  B介词

  绝无有者,则治之如所言(按照《狱中杂记》)

  其如土石何(“如……何?”固定句式,“把……怎么样”《愚公移山》)

  ⑤古今异义

  穷饿无聊,追购又急(古:没有依托。今:单调,没有价值。)

  以至于永嘉(古:到达。今:表示退一步的副词。)

  初至北营,抗辞慷慨(古:十分激烈。今:大方。)

  为巡船所物色(古:搜寻。今:寻找需要的人才或东西。)

  几彷徨死(古:走投无路。今:犹豫不定,不知往哪里去好。)

  ⑥偏义复词

  不复顾利害(偏指“害”,危害)

  ⑦源于本文的成语

  痛定思痛——悲痛过后再回想痛苦的情景。含有令人感慨深思的意思。定:平静、止住。

 

 2. 句式解析

  ①所+动词,组成“所”字结构的名词性短语。

  莫知计所出(此句活译为“谁都想不出办法来”。)

  夜则以兵围所寓舍(“住的……”,作“舍”的定语)

  ②“为”与“所”相呼应,表示被动

  为巡船所物色

  为巡徼所陵迫死

 

3. 难句解析

  ①众谓予一行为可以纾祸。

  “一”,是动量词。“一行”,是走一趟意思。“谓……为……”是“说……是……”的意思。全句译作“大家说我走一趟是可以缓解国家的祸患的。”

②国事至此,予不得爱身;意北亦尚可以口舌动也。

  “爱”,吝惜。“意”估计。“北”,元军方面。“尚”,追。“可以”,可以凭借。“口舌”,代“言辞”。“动”,说动。全句译作“国家的事情到了这个地步,我不能吝惜自己的生命,(而且)估计元军方面也还是可以凭借(自己的)言语说动的”。

  ③昔人云:“将以有为也。”

  “将”,将要。“以”介词,凭。“以”后省略了表示“隐忍以行”意思的宾语。“为”,读wéi,作为。全句的意思是:(正如)古人所说:“将要凭(隐忍而行)的做法有所作为。”

  ④不幸吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后,予羁縻不得还,国事逐不可收拾。

  吕师孟是南宋的兵部侍郎,在文天祥出使元军之前就投降了元军,“构恶于前”,就是“在……之前已干了什么坏事”。贾余庆是南宋的右丞相,和文元祥一道出使元军,但他背着文天祥向元军献媚请降,并向元军献计囚系文天祥。“羁縻”,是“被扣留”的意思。

  ⑤死生,昼夜事也,死而死矣;而境界危恶,层见错出,非人世所堪。

  《庄子》中有“死生为昼夜”和“死生终始将为昼夜”的话。意思是:死和生,就像有昼有夜的自然现象一样平常。文天祥这样讲是表现他在生命面临危险面前泰然自若。全句译作:死与生,如同有昼有夜一样是极平常的事,死就死了。可是危难险恶的处境不断出现,(真)不是人生在世能够忍受的。

  

[内容主旨]

  全文共6个自然段,可分为两部分。

  第一部分(1~4段)自叙出使元营所遭遇的种种磨难。

  其中1~3段重在记叙,第4段以抒情为主。

  第1自然段中,先讲自己是在“时北兵已迫修门外,战、守、迁皆不及施”的严重形势下出使北营的。再讲自己当时的心情是:“不得爱身”,即已抱定了为国捐躯的决心。其意图是:一方面“意北亦尚可以口舌动也”,另一方面是“更欲一觇北,归而求救国之策”。

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页


Tag:高中语文必修三高中语文必修三教案语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 苏教版 - 高中语文必修三
》《《指南录后序》《五人墓碑记》教学案》相关文章