概要：5、选文最末一句“都是大自然的语言”，这里的“语言”指的是________________________________________ _______。▲ 课堂检测1． 解释下列词语的语境义：（1） 瓦莉娅和故乡的同志们被送上了绞架，牺牲在这空寂的广场上。（2） 保尔怀着这样的幽思离开了烈士公墓。2．选词填空。（1）在当年（树立、竖立）绞架的地方。。。。。。（2）也不知是哪一位热心肠的人，用云杉枝条 （编织、编成）的花环， （装饰、装点）了那一排掩埋忠骨的坟墓。。。。。。3．“就在这里，故乡的同志们英勇地牺牲了。他们为了改变那些生于贫贱、生就作奴隶的人们的命运，为了使他们的生活变得更美好，献出了自己年轻的生命。”这句中的两个“他们”分别指的是 和 。▲ 课外强化训练阅读下面的语段，完成后面的题目：生命就是拼搏 石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。 或者就
《生命的意义》导学案4（苏教版七年级上册）,标签：苏教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com5、选文最末一句“都是大自然的语言”，这里的“语言”指的是________________________________________ _______。
▲ 课堂检测
1． 解释下列词语的语境义：
（1） 瓦莉娅和故乡的同志们被送上了绞架，牺牲在这空寂的广场上。
（2） 保尔怀着这样的幽思离开了烈士公墓。
2．选词填空。
（1）在当年（树立、竖立）绞架的地方。。。。。。
（2）也不知是哪一位热心肠的人，用云杉枝条 （编织、编成）的花环， （装饰、装点）了那一排掩埋忠骨的坟墓。。。。。。
3．“就在这里，故乡的同志们英勇地牺牲了。他们为了改变那些生于贫贱、生就作奴隶的人们的命运，为了使他们的生活变得更美好，献出了自己年轻的生命。”这句中的两个“他们”分别指的是 和 。
▲ 课外强化训练
阅读下面的语段，完成后面的题目：
生命就是拼搏
石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。他们那一簇一簇瘦叶下生长出的根须，只为了不向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它说明生命的本能是多么的尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机就这样不可遏止。
或者就是一团一团小小的山花，大多又是那苦苦的蒲公英。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的荆条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间的间隙里。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。如果石逢只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最令人赞叹的，就是在那石岩的缝隙间，还生长着参天的送柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们耸立在悬崖的断壁上，耸立在高山峻岭的顶峰，只有盘结在石崖的树根在无声地向方向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝里钻出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。由此，它们才能迎接狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。
愿一切生命不致因落在石缝间而凄凄楚楚，愿一切生命都敢于去寻找最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
1． 解释加点的词语。
潸然泪下（ ） 参天（ ） 栖身（ ） 困厄（ ）
2． 模仿下列句子早造一个句子。
愿一切生命不致因在石缝间而凄凄楚楚，愿一切生命都敢于寻求最艰苦的环境。
愿 ，愿 。
3．本文感情充沛，引出了许多议论抒情的句子。
（1）写野草的根引出了作者充满感情的议论是
（2）写松柏的根引出作者的议论是
4．本文揭示的哲理是
5．本文中主要运用的修辞手法是
6．请谈谈你对“适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者。”这句话的看法。
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