概要： 第二课时【学习目标】1、悟人生的信仰和生命的意义。2、学会用心理描写发表议论。 【重点知识及能力讲解】文中保尔关于生命的意义思考的一段名言，饱含哲理，发人深省，这是本文的核心之所在，是学习的重点，也是难点。l 预备训练背诵、默写第7节。l 课堂达标训练阅读下面的语段，完成下列问题。人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最宝贵的事业————为人类的解放而进行的斗争。”人，应当赶快生活。1．在语段中用横线划出正面回答“这仅有的一次生命应当怎样度过呢？”这一问题的语句。2．“每当回忆往事的时候”，去掉“每”字，句意有什么变化？
《生命的意义》导学案4（苏教版七年级上册）,标签：苏教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com
第二课时
【学习目标】
1、悟人生的信仰和生命的意义。
2、学会用心理描写发表议论。
【重点知识及能力讲解】
文中保尔关于生命的意义思考的一段名言，饱含哲理，发人深省，这是本文的核心之所在，是学习的重点，也是难点。
l 预备训练
背诵、默写第7节。
l 课堂达标训练
阅读下面的语段，完成下列问题。
人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最宝贵的事业————为人类的解放而进行的斗争。”
人，应当赶快生活。
1．在语段中用横线划出正面回答“这仅有的一次生命应当怎样度过呢？”这一问题的语句。
2．“每当回忆往事的时候”，去掉“每”字，句意有什么变化？
3．“为人类解放而”是根据哪些话概括出来的？
4．这段名言的中心意思是
5．理解“生活”一词的含义：
l 课堂提高训练
阅读下面的语段，完成下列问题。
秋思
本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似火亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航是的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步一步地哟有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。我站在秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：“人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候， ， ；
在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。我想，不管是少年，青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧，她教你思考怎样生活，怎样创造人生。
1． 点缀（ ）
憧憬（ ）
2．根据要求填空。
（1）文中的保尔指的是苏联作家 （人名）的名著《 》的主人公保尔-柯察金。
（2）请将文中保尔在晚年关于年华的那段名言中空缺的部分填写完整。
3．作者在第2段中着力描绘秋色：
（1）作者笔下的秋色有什么特点？
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