概要:《松鼠》问题解决——评价单学校: 姓名: 班级: 指导教师:各位同学,请根据所学内容,在单位时间内进行系统思考后完成下面问题,并在小组内充分交流,经过合作探究后准备多元化展示。问题一:松鼠具有漂亮、驯良、乖巧的特点,试解释这三个词是什么意思,分别就松鼠的哪一方面来说的? 这三个特点具体体现在文章的哪些段落呢? 问题二:本文与一般的说明文有什么异同之处?请联系课文内容举例说明。如何才能更好地介绍动物呢?www.88haoxue.com-免费资源站:http://www.88haoxue.com问题三:有一个小组的同学认为文章最后一自然段的“松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃,尾巴可以制成画笔,皮可以制成皮衣。”是这篇文章中的一个不和谐的音符。你认为呢?问题四:通过这篇说明文,在深入了解了小松鼠之后,请小组合作用你们喜欢的方式把你们了解的松鼠表现出来。当堂训练:学习了本文,用生动说明的方法写一个说明文片段,完成习作《介绍你熟悉的一个动物》,抓住它的一两个特点,写出自己的思想感情。(100字左右
《松鼠》问题解决——评价单,标签:苏教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com《松鼠》问题解决——评价单
学校: 姓名: 班级: 指导教师:
各位同学,请根据所学内容,在单位时间内进行系统思考后完成下面问题,并在小组内充分交流,经过合作探究后准备多元化展示。
问题一:松鼠具有漂亮、驯良、乖巧的特点,试解释这三个词是什么意思,分别就松鼠的哪一方面来说的? 这三个特点具体体现在文章的哪些段落呢?
问题二:本文与一般的说明文有什么异同之处?请联系课文内容举例说明。如何才能更好地介绍动物呢?www.88haoxue.com-免费资源站:http://www.88haoxue.com
问题三:有一个小组的同学认为文章最后一自然段的“松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃,尾巴可以制成画笔,皮可以制成皮衣。”是这篇文章中的一个不和谐的音符。你认为呢?
问题四:通过这篇说明文,在深入了解了小松鼠之后,请小组合作用你们喜欢的方式把你们了解的松鼠表现出来。
当堂训练:
学习了本文,用生动说明的方法写一个说明文片段,完成习作《介绍你熟悉的一个动物》,抓住它的一两个特点,写出自己的思想感情。(100字左右)
拓展提升:
读完本文后,你愿意成为一只可爱的小松鼠吗?当你左边是闪亮的屠刀,右边是漆黑的枪口,眼前是蔓延的树桩,你还愿意吗?当“谁知盘中餐,最爱是松鼠”成为一种时尚的时候,你是否还愿意呢?那你愿意为保护这些像小松鼠一样可爱的人类的朋友作点什么呢?
为了唤起人们保护动物的良知和责任,放飞你想象的翅膀,创作一则公益广告,为保护这些处境日益艰难的人类的朋友献出自己的爱心吧!
自我评价: 学科长评价: 小组长评价:
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