《松鼠》表格式教案10（苏教版七年级下册）

概要：2、教师要进行启发性评价。1、学生积极到其他小组进行指导。重点问题，展示解决20创设展示、交流、质疑情景【旁白】看到大家主动地交流讨论，我感到很高兴，因为大家都能智慧地表达自己的见解。现在，请各小组展示一下你们的讨论结果，其他小组同学可以进行补充、质疑。1、教师参与学生学习活动，鼓励学生从不同的侧面大胆的展示自己对问题的见解。2、对第4组国杨勇进行关注，指导他大胆的、有理有据的发表自己的见解。3、教师要进行真实性、激励性、赏识性评价。1、学生以小组为单位，根据自己的理解对问题进行解读。2、在同学汇报的过程中，其他学生要认真倾听。3、在汇报完毕之后，其他同学可以进行补充、质疑。4、组长组织学生做好记录。5、学生大胆地展示6、展示的形式力求多样，包括解读漫画、书写标语、演唱歌曲等。当堂训练8分钟创设写作情境、评价情境【旁白】学以致用，学习了本文，用生动说明的方法写一个说明文片段，完成习作《介绍你熟悉的一个动物》，抓住它的一两个特点，写出自己的思想感情。（100字左右）1、 学生安安静静进行写作训练。规定时间内完成写作练习。2、 能准确评价他人作品。拓展训练，能力提升

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2、教师要进行启发性评价。

1、学生积极到其他小组进行指导。

重点问题，展示解决

20

创设展示、交流、质疑情景

【旁白】看到大家主动地交流讨论，我感到很高兴，因为大家都能智慧地表达自己的见解。现在，请各小组展示一下你们的讨论结果，其他小组同学可以进行补充、质疑。

1、教师参与学生学习活动，鼓励学生从不同的侧面大胆的展示自己对问题的见解。

2、对第4组国杨勇进行关注，指导他大胆的、有理有据的发表自己的见解。

3、教师要进行真实性、激励性、赏识性评价。

1、学生以小组为单位，根据自己的理解对问题进行解读。

2、在同学汇报的过程中，其他学生要认真倾听。

3、在汇报完毕之后，其他同学可以进行补充、质疑。

4、组长组织学生做好记录。

5、学生大胆地展示

6、展示的形式力求多样，包括解读漫画、书写标语、演唱歌曲等。

当堂训练

8分钟

创设写作情境、评价情境

【旁白】学以致用，学习了本文，用生动说明的方法写一个说明文片段，完成习作《介绍你熟悉的一个动物》，抓住它的一两个特点，写出自己的思想感情。（100字左右）

1、  学生安安静静进行写作训练。规定时间内完成写作练习。

2、  能准确评价他人作品。

拓展训练，能力提升

5

分钟

创设展示情境

【旁白】为了唤起人们保护动物的良知和责任，放飞你想象的翅膀，创作一则公益广告，为保护这些处境日益艰难的人类的朋友献出自己的爱心吧！

1、教师要做好训练提升的组织工作，做到井然有序。利用好资料激发学生。

2、教师要鼓励学生积极大胆的表达自己的心声。

1、学生大胆地展示，尽情表达自己的心声。

2、大家获得心灵共鸣，共建起关爱动物的意识和强烈的愿望。

3、教师要对学生的表现做出积极的评价，让学生收获成功的喜悦，提升情感。

 

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