苏教版八年级上《古诗四首》教案教学设计3

概要：年级：八年级 课型：精读课 课时：2课时 执笔：韩云生 审核：备课组 时间：2012-9-20 学生班级： 姓名： 教学目标： 1．反复朗诵诗歌，能读懂诗人深沉的爱国情怀。 2．深入理解名句，学会对名句进行赏析。 教学重点：（1）学习本文线索，理清文章思路。 （2）学习本文围绕中心选取材料的写法。 教学难点：理解、揣摩语句，体会思想感情。 教学方法：读 议 展 点 练 第一课时 一、检查课前积累 列举中国爱国名人名言或他们的爱国事迹 二、1.配乐朗诵， 学生静静地欣赏，并正音正字，正确把握诗句的朗读节奏，思考四

年级：八年级    课型：精读课     课时：2课时     执笔：韩云生

审核：备课组     时间：2012-9-20   学生班级：         姓名：         

教学目标：

1．反复朗诵诗歌，能读懂诗人深沉的爱国情怀。

2．深入理解名句，学会对名句进行赏析。

教学重点：（1）学习本文线索，理清文章思路。  

         （2）学习本文围绕中心选取材料的写法。

教学难点：理解、揣摩语句，体会思想感情。

教学方法：读 议 展 点 练     

第一课时

一、检查课前积累 列举中国爱国名人名言或他们的爱国事迹

二、1.配乐朗诵， 学生静静地欣赏，并正音正字，正确把握诗句的朗读节奏，思考四首诗分别表达了诗人怎样的思想感情？你是怎么知道的？（小组讨论，各抒己见，并努力使对方接受。如对方不接受，则应竭力反驳。注意：陈述理由或反驳意见要有依据。）提示：可查阅资料了解写作背景、诗人身世，探究诗中意境，体味真情实感。

2．组织班级交流。 

3．变换角色，模仿诗人，学会有感情地朗读。

三、重放配乐朗诵，学生比照自己，有感情地跟读。

四、拓展提高：你最喜欢哪一首诗？为什么？

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