《在烈日和暴雨下》学案

概要：第二单元《在烈日和暴雨下》互动学案设计人 高虹 审核人 綦宗峰 时间2009.9.9序号10一、 学习目标1．学习具体细致地描绘人物形象的写法。 2．学习以自然环境的描写烘托人物的写法。 3．认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。二、预习检测1、给加点字注音打盹（ ）汲水（ ） 腻烦（ ） 恶心（ ） 厌恶（ ） 攥着（ ）2、解释词语腻烦：惊惶失措： 三、课内探究1、本文写了祥子在“六月十五那天”中的几段时间里的故事？ 2、文中哪些地方描写祥子？对祥子作了哪些方面的描写？这些描写表明什么？ 3、文中是如何描写景物环境的？为什么要作这些描写？ 4、为什么要描写坐车人？ 四、拓展延伸 《骆驼祥子》简介1、祥子原是农民，早年丧失父母，18岁时带着使不完的力气和希望来到北京谋生。他是一个不甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得一辆属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血汗钱换来的第一辆车，才拉了半年就被匪兵夺去。第二辆车的钱又被国民党的一个侦探敲榨一空

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第二单元《在烈日和暴雨下》互动学案

设计人 高虹  审核人 綦宗峰  时间2009.9.9序号10

一、           学习目标

1．学习具体细致地描绘人物形象的写法。    

2．学习以自然环境的描写烘托人物的写法。   

3．认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。

二、预习检测

1、给加点字注音

打盹（  ）汲水（  ）   腻烦（   ）   恶心（   ）    厌恶（   ）    攥着（   ）

2、解释词语

腻烦：

惊惶失措：

 

三、课内探究

1、本文写了祥子在“六月十五那天”中的几段时间里的故事？   

 

2、文中哪些地方描写祥子？对祥子作了哪些方面的描写？这些描写表明什么？    

 

3、文中是如何描写景物环境的？为什么要作这些描写？   

 

4、为什么要描写坐车人？    

 

 

四、拓展延伸  

《骆驼祥子》简介

1、祥子原是农民，早年丧失父母，18岁时带着使不完的力气和希望来到北京谋生。他是一个不甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得一辆属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血汗钱换来的第一辆车，才拉了半年就被匪兵夺去。第二辆车的钱又被国民党的一个侦探敲榨一空，选文部分就是他两度失车后，满怀再挣一辆希望的情节的继续。他为此忍受了诸多的苦难，我们今天要学的便是他受到的诸多苦难中的一个镜头。以后的情节发展是：命运再次捉弄了祥子，他的第三辆车，因妻子虎妞的难产死去而被迫变卖。从此，他孑然一身，万念俱灰，终于被旧社会的恶势力吞没，变成了一个消极混世。屈从于命运摆布的没有职业的城市游民。

 

第二单元《在烈日和暴雨下》互动学案

设计人 高虹  审核人 綦宗峰  时间2009.9.9序号10

一、           学习目标

1．学习具体细致地描绘人物形象的写法。    

2．学习以自然环境的描写烘托人物的写法。   

3．认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。

二、预习检测

1、给加点字注音

打盹（  ）汲水（  ）   腻烦（   ）   恶心（   ）    厌恶（   ）    攥着（   ）

2、解释词语

腻烦：

惊惶失措：

 

三、课内探究

1、本文写了祥子在“六月十五那天”中的几段时间里的故事？   

 

2、文中哪些地方描写祥子？对祥子作了哪些方面的描写？这些描写表明什么？    

 

3、文中是如何描写景物环境的？为什么要作这些描写？   

 

4、为什么要描写坐车人？    

 

 

四、拓展延伸  

《骆驼祥子》简介

1、祥子原是农民，早年丧失父母，18岁时带着使不完的力气和希望来到北京谋生。他是一个不甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得一辆属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血汗钱换来的第一辆车，才拉了半年就被匪兵夺去。第二辆车的钱又被国民党的一个侦探敲榨一空，选文部分就是他两度失车后，满怀再挣一辆希望的情节的继续。他为此忍受了诸多的苦难，我们今天要学的便是他受到的诸多苦难中的一个镜头。以后的情节发展是：命运再次捉弄了祥子，他的第三辆车，因妻子虎妞的难产死去而被迫变卖。从此，他孑然一身，万念俱灰，终于被旧社会的恶势力吞没，变成了一个消极混世。屈从于命运摆布的没有职业的城市游民。