《化石吟》教案9

概要：明确：不是写人。这一节中作者的思绪飞向那远古洪流，海枯石烂，沧海桑田，物转星移，无论多久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗？ 齐读全诗，进一步体会诗歌表达的思想感情。 5．化石的故事令人神往、惊讶，阅读全诗请选择一种化石，合理想像，写一段故事，体裁不限。教师提供艾青《鱼化石》片断和猛犸的故事，以开阔学生思路。（投影：1．鱼化石 动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进灰尘；过了多少亿年，地质勘察队员，在岩层里发现你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。思考：1、比较与《化石吟》在写作目的和语言上的不同。写作目的：《鱼》重说理是哲理诗；《化》重抒情是抒情诗。语言特色： 《鱼》平实、浅白；《化》形象、含蓄。2、鱼化石形成的两个原因是？特

明确：不是写人。这一节中作者的思绪飞向那远古洪流，海枯石烂，沧海桑田，物转星移，无论多久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗？
     齐读全诗，进一步体会诗歌表达的思想感情。
5．化石的故事令人神往、惊讶，阅读全诗请选择一种化石，合理想像，写一段故事，体裁不限。
教师提供艾青《鱼化石》片断和猛犸的故事，以开阔学生思路。（投影：1．鱼化石  
动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进灰尘；
过了多少亿年，地质勘察队员，在岩层里发现你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；
你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。

思考：

1、比较与《化石吟》在写作目的和语言上的不同。

写作目的：《鱼》重说理是哲理诗；《化》重抒情是抒情诗。

语言特色： 《鱼》平实、浅白；《化》形象、含蓄。

2、鱼化石形成的两个原因是？特征是什么？    原因：火山爆发，或是地震。

揭示鱼化石特征的句子：诗的四、五两节。

3、诗中的“你”是什么？              指“鱼化石”，也可指变得像“鱼化石”一样的人。

4、最后一节表达作者怎样精神？     表达了作者强烈的献身精神。
2．猛犸的故事
1901年，一位猎鹿人发现一具完整的猛犸尸体。在发掘现场，人们发现猛犸是保持一种“坐姿”死在一个坚硬的大土块上，头骨有损伤，肌肉中有明显的充血现象，胃中尚有没消化的食物——树枝和青草，甚至嘴里还有一束没来得及咽下去的青草。科学家根据尸体的上述情况及现场环境，对这头猛犸的死因和自然入葬的情景作出合乎逻辑的推测：在远古时代的某一秋日里，一头猛犸漫步在别寥佐夫卡河的河岸边，不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里，突然，河岸边的土层因河水的长期浸润，承受不了猛犸这庞然大物的体重而发生坍塌，这头猛犸束手无策地陷了下去，当它奋力挣扎总算支撑着站立起来的时候，又有大批沉重而坚硬的岩块砸在它的背上，就这样遭遇灭顶之灾，陷入深渊中，以肌肉充血的情况可以判断它最终是窒息身亡的。）
5．放录音，学生跟读全诗。
五、课堂练习
多媒体显示：
1．阅读文段，完成1~2题。
人常说，无人分享的快乐不是真正的快乐，而无人分担的痛苦则是真正的痛苦。虽然我们是小小少年，生活的天空晴多阴少，但我们依然在每一天为达成我们的每一个小小心愿劳碌拼搏。那一个个来去匆匆的身影，凝聚了几多苦乐悲欢。用笔用心记录下达成愿望的心路上的一段心绪，一缕情怀，让心怀通过倾诉变得更加健康而亮丽。
春天的小语是枝头的青绿，
夏天的欢声是翻腾的热浪。
秋天的吟唱是大地奉献给人类的渴望，
冬天的倾诉是白雪带给我们的肃穆与冥想。
拥有一片属于我们自己的湛蓝而高远的天空，是我们
少年人的向往！
珍惜宁静，放飞童心。
写出来，多好！
（1）给加粗的字注音
一缕（　）       冥（　）想      吟（　）唱       湛（　）蓝      肃穆（　）      倾（　）诉
（2）这是一段文学栏目的少年主持人的话，这段话的目的是什么？请简答。
（3）文中“春、夏、秋、冬”四句写出了（　）
A．努力向上的精神                                                           B．少年的情怀
C．四季的美好                                                                    D．喜怒哀乐
（4）思考“春、夏、秋、冬”四句的深意，用直线将左右两边恰当的连接起来。
春                                   ①热情的帮助
夏                                   ②无私的奉献
秋                                   ③冷静的思索
冬                                  ④心灵的沟通
（5）“拥有一片属于我们自己的湛蓝而高远的天空”，作为主持人的话，实际上是说__________________________________________________________________。
（6）“放飞童心”，可与第一段中的“___________”二字照应。
2．在横线上填上一个恰当的字。

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