概要: 第二课时 教学要点:理解课文内容,感悟物外之趣。 一、导入 抽查背诵课文。 二、学生再读课文,解决以下问题 1、文章围绕什么来回忆了三件趣事? 学生自主讨论明确: 文章围绕“物外之趣”回忆了三件趣事。 2、试用简洁的语言概括这三件趣事。 学生自主讨论明确: 第一件是把夏蚊看做群鹤,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,怡然称快。第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然;第三件,把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”,又写了如何惩罚癞蛤蟆,表现了儿时的天真之情。 3、三件趣事之“趣”是怎样得到的? 学生自主讨论明确: 乐趣只有通过仔细地观察,丰富的想像和联想,才会得到。 三、品读课文 1、分析第1自然段 “明察”、“细察’’是两个关键词语,意思是观察敏锐、仔细。只有这样才能获得“物外之趣”。 “张目对日,明察秋毫”——观察的本领。 “见藐小微物,必细察其纹理”——观察的习惯。 时有物外之趣——观察的收获。 分析第2、3、4段,只是“明察” “细察”了,是否就有“物外之趣”了? 明确——除“明察、细察”之外,还要有丰富的想像,才能真正
《童趣》教学设计12,标签:人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com第二课时
教学要点:理解课文内容,感悟物外之趣。
一、导入
抽查背诵课文。
二、学生再读课文,解决以下问题
1、文章围绕什么来回忆了三件趣事?
学生自主讨论明确:
文章围绕“物外之趣”回忆了三件趣事。
2、试用简洁的语言概括这三件趣事。
学生自主讨论明确:
第一件是把夏蚊看做群鹤,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,怡然称快。第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然;第三件,把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”,又写了如何惩罚癞蛤蟆,表现了儿时的天真之情。
3、三件趣事之“趣”是怎样得到的?
学生自主讨论明确:
乐趣只有通过仔细地观察,丰富的想像和联想,才会得到。
三、品读课文
1、分析第1自然段
“明察”、“细察’’是两个关键词语,意思是观察敏锐、仔细。只有这样才能获得“物外之趣”。
“张目对日,明察秋毫”——观察的本领。
“见藐小微物,必细察其纹理”——观察的习惯。
时有物外之趣——观察的收获。
分析第2、3、4段,只是“明察” “细察”了,是否就有“物外之趣”了?
明确——除“明察、细察”之外,还要有丰富的想像,才能真正获得“物外之趣”。
2、学生思考:下列三件趣事,你最喜欢那一个?背诵并用自己的话形象地叙述。
讨论明确:
第一件趣事:先把夏蚊“私拟作群鹤舞空”,自得其乐;再把蚊子留在素帐中,“徐喷以烟,使其冲烟飞鸣”,怡然称快。
第二件趣事:以“丛草为林”“虫蚁为兽”“凸者为丘”“凹者为壑”,从而怡然自得。
第三件趣事:把癞蛤蟆看做庞然大物,“拔山倒树”而来尽吞二虫,以及如何惩罚癞蛤蟆。
3、三件趣事可否调换位置,为什么?
学生讨论后明确:
不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的:由把夏蚊拟作群鹤,到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”,再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。
四、体验反思:
1、你的童年有没有类似经历?说出来与大家分享。(鼓励同学们敞开述说,教师应注意引导学生围绕中心畅谈体会。做好评价。)
2.讨论:学了这篇课文后你有怎样的启发?
明确:
联想和想像是创新的基础。我们要培养创新能力,首先要培养自己的联想和想像的能力。我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点,勇于实践,做一个敢想敢做,勇于开拓的人。
3、你认为怎样做才算是一个有情趣的人?
热爱大自然,热爱生活;要善于观察,富于联想和想像,有一定的审美能力,能发现美,认识美,就能成为一个富有情趣的人。(答案不求统一,只要言之成理即可。要尊重学生的独特感受,对有创意的回答,教师要给予鼓励。)
4、讨论
癞蛤蟆已捉在手,又打了几十鞭子,想像一下,是什么样的鞭子?癞蛤蟆竟没有死,是为什么?
明确:
鞭子可能是一根小草,也可能是一棵小枝条。童年的作者不是真要打死癞蛤蟆,说明他心中是热爱小动物的。 (学生言之成理即可)。
五、集体背诵课文,在理解的基础上背诵背诵时想像出三幅画面。
六、教师小结:
《童趣》是一篇富有童真童趣的文章。作者仔细观察的好习惯和奇思妙想引发了很多美丽的联想和想像。“物外之趣”非物自身所有,我们只要有怀有一颗童心,不为什活所累,热爱生活,善于观察、善于想像,就能因物生趣。其实世界上许多重大的发明,也都是在联想、想像甚至幻想中产生的。所以我们要养成良好的观察习惯,善于想像和联想,这样我们的生活、学习就会更加多姿多彩。
七、作业:
1、归纳整理文中的通假字、多义词、成语、省略句。
2、以“我的童年趣事”为题,写一篇400字左右的文章
板书设计 :
5、童趣
沈复(清代)
夏蚊:群鹤舞空
观蚊成鹤
帐蚊:鹤唳云端
丛草为林,虫蚁为兽
神游山林¬¬
趣 凸者为丘,凹者为鹤¬¬
虾蟆吞虫 兴浓、受惊、神定
观察仔细 想象丰富