《童趣》表格式学案9

概要：《童趣》学案科目：七年级语文 班级：七（3）班 主备教师：张进云 日期：2011.9.6 审阅学习目标①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。 ②理解只有善于观察，善于联想想象，才能有物外之趣。 ③学习积累重点词语。能力目标① 提高学生朗读古文的能力；②提高学生的想象力。德育目标激发学生对生活的热爱之情。学习重点①反复朗读，领会课文大意。 ②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。学习难点理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。学习方法朗读、背诵；自主、合作、探究。学时两课时。情景导入孩子的想像是奇特的、平易的，一些大人们看来微不足道小事，通过孩子们的想像，都会生出许多的趣味。今天我们就来学习一篇新的文章《童趣》。这是一篇记叙童年怎样借助观察、联想、想像，获得生活乐趣的文章。它告诉我们，只有观察得仔细，想像得丰富，才会有乐趣。课前预习1.给生字词标音。童稚（zhì） 藐小（miǎo） 项为之强（jiāng） 鹤唳云端（lì） 怡然称快（yí） 凹凸 （āo）（tū） 土砾（lì）

《童趣》表格式学案9,标签：人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com

《童趣》学案

科目：七年级语文  班级：七（3）班  主备教师：张进云 日期：2011.9.6 审阅

学习目标

①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。

②理解只有善于观察，善于联想想象，才能有物外之趣。

③学习积累重点词语。

能力目标

① 提高学生朗读古文的能力；

②提高学生的想象力。

德育目标

激发学生对生活的热爱之情。

学习重点

①反复朗读，领会课文大意。

②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。

学习难点

理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。

学习方法

朗读、背诵；自主、合作、探究。

学时

两课时。

情景导入

孩子的想像是奇特的、平易的，一些大人们看来微不足道小事，通过孩子们的想像，都会生出许多的趣味。今天我们就来学习一篇新的文章《童趣》。这是一篇记叙童年怎样借助观察、联想、想像，获得生活乐趣的文章。它告诉我们，只有观察得仔细，想像得丰富，才会有乐趣。

课前

预习

1.给生字词标音。

童稚（zhì）        藐小（miǎo）      项为之强（jiāng）     鹤唳云端（lì） 

怡然称快（yí）     凹凸    （āo）（tū）   土砾（lì）           

壑（hè）           庞然大物（páng）       癞虾蟆（lài）（ há）（ ma）

2.造句。

(1)明察秋毫：

(2)怡然自得：

(3)庞然大物：

(4)夏蚊成雷：

走近作者

作品

沈复（1763～ ？），中国清代文学家。字三白，江苏苏州人。擅长工诗画、散文。《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》。

课前

复习

1、根据意思写出相应的词语

向外溅出或喷射。（               ）      多而密。（               ）

稀稀疏疏，出现得少。（               ）  孤独，没有依靠。（               ）

逗引，招惹。（               ）   忍不住笑。忍俊：含笑。（               ）

形容鲜美的酒。（               ） 回旋地绕像卧着的龙。（               ）

2、给下列红色的字注音

迸溅(bèng) （jiàn)     伶仃(líng) （dīng)       酒酿(niàng)

盘虬卧龙(qiú)           仙露琼浆(qióng)