《金色花》表格式学案6

概要：《金色花》学案 班级：七（1）班 姓名： 自我鉴定成绩： 课前体会《金色花》是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌，其篇幅短小，意蕴丰富。由假象“假如我变成了一朵金色花”入文，由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。作者简介写作背景 泰戈尔（1861－1941），印度诗人、小说家、戏剧家、散文家、社会活动家。1924年曾来中国，并著书、撰文，表达对中国人人民的情谊。一生写有诗集五十多部，中长篇小说十二部，短篇小说百余篇，戏剧二十余种。主要作品有诗歌《暮歌》、《晨歌》、《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》等。所作歌曲《人民的意志》，1950年被定为印度国歌。在印度文学史上占有重要的地位。1913年获得诺贝尔文学奖金。这些不幸笼罩在他身上，却使他做出世界上最柔和，最甜美的爱的颂歌。他想通过歌声，把爱的光辉撒遍世界的每一个角落。泰戈尔的想像多么的新奇而美妙，但没有人看了这首诗会想到20世纪初，也就

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《金色花》学案

       班级：七（1）班       姓名：                 自我鉴定成绩：        

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前

体

会

《金色花》是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌，其篇幅短小，意蕴丰富。由假象“假如我变成了一朵金色花”入文，由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。

作者简介

写作背景

    泰戈尔（1861－1941），印度诗人、小说家、戏剧家、散文家、社会活动家。1924年曾来中国，并著书、撰文，表达对中国人人民的情谊。一生写有诗集五十多部，中长篇小说十二部，短篇小说百余篇，戏剧二十余种。主要作品有诗歌《暮歌》、《晨歌》、《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》等。所作歌曲《人民的意志》，1950年被定为印度国歌。在印度文学史上占有重要的地位。1913年获得诺贝尔文学奖金。这些不幸笼罩在他身上，却使他做出世界上最柔和，最甜美的爱的颂歌。他想通过歌声，把爱的光辉撒遍世界的每一个角落。泰戈尔的想像多么的新奇而美妙，但没有人看了这首诗会想到20世纪初，也就是泰戈尔写这首诗歌的时候，是他个人最不幸的时候。1902年，他的妻子病逝。第二年，他的一对儿女相继夭亡，可是他仍然能写出如此充满童趣，充满母爱的文章。可见，他心中对生命的爱，对自然的爱，对所有一切的爱，他是一个何其博爱的人啊！是爱支撑他写出伟大的关于爱的作品，爱的力量真的伟大，超越一切。

课

前

预

习

给加点的字注音，解释词语并造句：

嗅( xiù ) 闻（气味）

罗摩衍那( mó ，ｙǎｎ)： 印度长篇叙事诗。

匿笑( nì )：匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。

祷告( dǎo )：向神祈求保佑。

沐浴( mùyù )：洗澡。比喻承受润泽、培育。

知识积累

散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。 表象是散文，本质是诗。

导

入

新

课

20世纪初期的印度，是英国的殖民地。政治上遭受压迫，经济上受到剥削，使这个古老国家的人民陷入贫穷、愚昧之中。为了唤醒这个沉睡的巨人，两位伟人应运而生了。一位是民族解放运动的领袖“圣雄”甘地，另外一位就是印度近代史上最伟大的文化巨匠罗宾德拉纳特·泰戈尔。在人们的印象中，泰戈尔是以伟大的“歌手与哲人”的双重身份出现的。他的作品本世纪初就已开始与中国读者见面，对中国现代作家如冰心、郑振铎、郭沫若、徐志摩等人的早期创作产生过巨大的影响，几十年来，泰戈尔一直是我国读者最喜爱的外国作家之一。听歌曲《烛光里的妈妈》，它表现了母亲对儿女无私的爱，更唱出了儿女对母亲的深挚的倾诉。这种情感是经得起时间的考验的，这种情感也不会有地域的界限，这是人类共同歌咏的永恒主题。今天，就让我们共同领略泰戈尔诗歌的艺术魅力吧！

整

体

感

知

1、学生散读，把握整首诗的朗读基调。（读出母子之爱和儿童特有的调皮）

2、学生朗读，深入理解，体验情感。以下诗句应读出怎样的语气：

①、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？

（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）

②、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”

（要读出母亲的焦急惦念。）

③、“我不告诉你，妈妈。”

（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）

④、“你到哪里去了，你这坏孩子？”？

（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）

3、顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？

      母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。

母亲读书时，我就将影子投在书页上（阳光太刺眼，这样可以保护母亲的视力）。

母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。

4、体会思考：

     我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。 

我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。 

我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。 

我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。 

我读出了一个神奇的孩子，一位圣洁的妈妈。

5、“我“为什么要变成一朵金色花？

因为我要与母亲嬉戏，我要为妈妈做事。

创

造

新

境

我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。

    我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。

    我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。

    我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。

假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让妈妈更加年轻漂亮。 

假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。

假如我变成了一个可爱的笑星，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。

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