概要：《丑小鸭》导学案主笔人：于曼华 审稿人：初一语文集备组成员制定时间：2010年2月27日一. 学习目标1. 了解童话的特点2. 整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情3. 理解对美的向往和不懈追求的精神二. 学习重点：了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象难点：学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法三.学习过程 （一）复习巩固：1. 什么是童话？ 2. 介绍作者、作品 3.给加点字注音：丑陋（ ）讪笑（ ）骇人（ ） 沼泽（ ）木屐（ ）嫉妒（ ） 飕飕（ ）涨红（ ）迸出（ ）（二）自主学习.整体感知：1. 分角色朗读课文2.说说贯穿全文的线索？
《丑小鸭》导学案3（集体备课）,标签：人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com《丑小鸭》导学案
主笔人：于曼华 审稿人：初一语文集备组成员
制定时间：
一. 学习目标
1. 了解童话的特点
2. 整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情
3. 理解对美的向往和不懈追求的精神
二. 学习重点：了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象
难点：学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法
三.学习过程
（一）复习巩固：
1. 什么是童话？
2. 介绍作者、作品
3.给加点字注音：
丑陋（ ）讪笑（ ）骇人（ ） 沼泽（ ）木屐（ ）嫉妒（ ） 飕飕（ ）涨红（ ）迸出（ ）
（二）自主学习.
整体感知：1. 分角色朗读课文
2.说说贯穿全文的线索？
3.写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？
4. 它在各个地方受了哪些歧视和打击？受打击时抱什么态度？有什么追求？
5.课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈追求，读出相应的语句？
（三）合作探究
1.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没什么关系”这句话？
2.“他感到太幸福了，但它一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的”一颗好的心指什么？
3.丑小鸭的形象对我们有什么启示？
（四）展示提升
（五）.达标测评
1. 写出两条关于逆境的名言？
