概要：5. “我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。”猜想一下，韩麦尔先生此刻在想些什么？6. 韩麦尔先生在最后一课为什么“从来没有这样耐心讲解过”“好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去”？7. 下课时，韩麦尔先生为什么“脸色惨白”？8. “他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”韩麦尔先生写两个大字，为什么要“使出全身的力量”？9. 韩麦尔先生下课时为什么“呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势”？10. 小弗朗士为什么感到先生形象“从来没有这么高大”？11. 文中多次提到普鲁士兵的操练，镇公所的布告牌，普鲁士兵的号声，描写这些在文中起什么作用？上一页 [1] [2]
《伤仲永》《黄河颂》《最后一课》学案（人教版七年级下册教案）,标签：人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com5. “我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。”猜想一下，韩麦尔先生此刻在想些什么？
6. 韩麦尔先生在最后一课为什么“从来没有这样耐心讲解过”“好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去”？
7. 下课时，韩麦尔先生为什么“脸色惨白”？
8. “他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”韩麦尔先生写两个大字，为什么要“使出全身的力量”？
9. 韩麦尔先生下课时为什么“呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势”？
10. 小弗朗士为什么感到先生形象“从来没有这么高大”？
11. 文中多次提到普鲁士兵的操练，镇公所的布告牌，普鲁士兵的号声，描写这些在文中起什么作用？
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