概要：第二课时学习要点1，检查背诵默写《秋兴八首（其一）》。2，学习《咏怀古迹（其三）》进一步了解杜甫及其作品风格。3，整体感知诗歌的感情基调，感受诗人的激愤之情。默写《咏怀古迹》（其三）：6、结合注释、感知诗歌。思考：这首诗写的什么内容？请在原文中找出点明主旨的那个词语。7、这首诗写的是昭君的怨恨，但是不是一开始就写她的怨恨？ 写什么？ 写的是一幅什么样的画面？ 8、《咏怀古迹》（其三）咏叹王昭君其人其事，寄寓了怎样的情感？中间两联主要运用了什么表现手法？*9、《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了王昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题“咏怀”二字不符？第三课时学习要点1，通读三首诗，感受情景交融的创作手法。2，了解杜甫忧国忧民的情怀，品读诗歌沉郁顿挫的风格。《登高》：10、试归纳前后两层的大意，并分析本诗在押韵和对仗上有什么特点？11、第一层怎样描述自然景象？产生了怎样的意境？12、分析作者复杂感情的具体内容。13、诗人老病孤愁之感怎样与忧国伤时的博大情怀紧密结合在一起？14、后世评家说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”句是诗人用“一生辛酸化出的”。
人教版必修三《杜甫诗三首》（秋兴八首、咏怀古迹、登高）学案8,标签：人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com
第二课时
学习要点
1，检查背诵默写《秋兴八首（其一）》。
2，学习《咏怀古迹（其三）》进一步了解杜甫及其作品风格。
3，整体感知诗歌的感情基调，感受诗人的激愤之情。
默写
《咏怀古迹》（其三）：
6、结合注释、感知诗歌。思考：这首诗写的什么内容？请在原文中找出点明主旨的那个词语。
7、这首诗写的是昭君的怨恨，但是不是一开始就写她的怨恨？ 写什么？ 写的是一幅什么样的画面？
8、《咏怀古迹》（其三）咏叹王昭君其人其事，寄寓了怎样的情感？中间两联主要运用了什么表现手法？
*9、《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了王昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题“咏怀”二字不符？
第三课时
学习要点
1，通读三首诗，感受情景交融的创作手法。
2，了解杜甫忧国忧民的情怀，品读诗歌沉郁顿挫的风格。
《登高》：
10、试归纳前后两层的大意，并分析本诗在押韵和对仗上有什么特点？
11、第一层怎样描述自然景象？产生了怎样的意境？
12、分析作者复杂感情的具体内容。
13、诗人老病孤愁之感怎样与忧国伤时的博大情怀紧密结合在一起？
14、后世评家说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”句是诗人用“一生辛酸化出的”。请根据你的理解试作简要分析。
*15 、毛泽东笔下也有一只鸟：鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。请同学们想一想，毛泽东笔下的鸟与诗人笔下的有什么不同？
反思
