概要：9、土地的誓言【学习目标】1.朗读课文，读出作者情感的变化；2.联系时代背景，体会作者的思想感情；3.揣摩、欣赏并积累富有情感和表现力的动人片段和语句。【学习重点】朗读课文，读出作者情感的变化【学习难点】揣摩、欣赏并积累富有情感和表现力的动人片段和语句【课时】第1课时（共1课时）【课前准备】多媒体课件、U盘、评价手册【学习环节】自学交流一、课前预习《评价手册》第24-25页【课前预习】1-4二、预习检查（或自学交流）《评价手册》第24-25页【课前预习】1-4互动学习一、【导入新课】播放《松花江上》的音乐，同时介绍背景，最好通过影视手段展示九一八之后东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛，努力唤起学生的内心情感。二、【整体感知】教师配乐范读课文，学生按要求听读课文。 （出示投影片）[要求]： 1．感受文中作者所蕴涵的情感 2．注意教师朗读时对语气语速重音等的把握和处理。 3．画出自己深受触动的句子或词语， 4．学生交流各自的听读感受，整体把握作者的思想情感。（怀念、赞美、忧伤、愤怒等） 5．学生朗读课文进一步感受文章的情感。（
《土地的誓言》导学案10（人教版七年级下册）,标签：人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com9、土地的誓言
【学习目标】
1.朗读课文，读出作者情感的变化；2.联系时代背景，体会作者的思想感情；3.揣摩、欣赏并积累富有情感和表现力的动人片段和语句。
【学习重点】
朗读课文，读出作者情感的变化
【学习难点】
揣摩、欣赏并积累富有情感和表现力的动人片段和语句
【课时】第1课时（共1课时）
【课前准备】多媒体课件、U盘、评价手册
【学习环节】
自学交流
一、课前预习
《评价手册》第24-25页【课前预习】1-4
二、预习检查（或自学交流）
《评价手册》第24-25页【课前预习】1-4
互动学习
一、【导入新课】
播放《松花江上》的音乐，同时介绍背景，最好通过影视手段展示九一八之后东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛，努力唤起学生的内心情感。
二、【整体感知】
教师配乐范读课文，学生按要求听读课文。 （出示投影片）
[要求]：
1．感受文中作者所蕴涵的情感
2．注意教师朗读时对语气语速重音等的把握和处理。
3．画出自己深受触动的句子或词语，
4．学生交流各自的听读感受，整体把握作者的思想情感。（怀念、赞美、忧伤、愤怒等）
5．学生朗读课文进一步感受文章的情感。（要求：流畅、准确，并尽量读出刚才自己所体悟的情感）
三、【自主研读合作探究】
1．四人一小组，结合课文内容及所了解的东北信息，交流东北印象（包括历史与物产）
2．教师抛出问题激发学生的自主学习欲望与热情：（出示投影片）
[问题一]：如何理解本文的标题——“土地的誓言”？ 作者面对土地发出了怎样的誓言？（用原文回答）
[问题二]：作者为什么要发出这样的誓言？
[问题三]：他的家乡是一个什么样的地方？从哪些语句可以看出来？
[问题四]：他对故乡有怎样的感情，从哪些语句可以看出来？
[问题五]：作者是怎样抒发这种感情的？
3．生精读课文，进行语言品味，自主学习合作交流，师生共同解决自学疑问，明确：
[问题一]： 作者面对土地发出誓言，而不是“土地自身发出誓言”。
[问题二]：作者热爱家乡，可故乡被日本人侵占了，回不去。
[问题三]：作者的故乡关东原野是一片美丽、丰饶的土地，从作者对家乡的回忆可以看出。
[问题四]：深切怀念、热情赞颂、忧伤回忆、愤怒呐喊，从作者的倾诉和誓言可以感受到。
[问题五]：
（1）运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。
（2）运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。（如：“当我躺在土地上的时候……怪诞的狂风”；“当我记起故乡的时候……喷涌着血液一样”）
（3）人称的恰当运用。（先用第三人称“她”而不用它隐含将土地比做母亲的意思；随着情感的越趋激荡，作者又将她改成第二人称“你”直接倾诉对故土的感情即“呼告手法”，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果）
学生再次声情并茂地朗读课文，读出对土地的眷念之情，体现作者浓郁的抒情风格与独特的抒情方式，以富有力度与浓度的情感打动人心。
四、【反思， 感悟】
1、反思学习本课过程中自己的情感体验。
2、总结自己写作体会。
小贴士：
比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。
反馈小结
一、达标检测
《评价手册》第25页【课堂学习】1-4
二、反馈小结
本课我们从欣赏景物、体会感情入手，了解作者通过描写东北大地丰富的物产，美丽的景色，回忆自己在那土地上发生的美好往事，表达了作者对故乡的热爱、怀念、眷恋之情，同时也表达了作者饱满深沉的爱国热情。在我们这片洒满热血的土地上，作为二十一世纪的中学生，更应该好好学习，将来建设最美好的家园。
【作业布置】
（任选一题）
1．写一首同名诗歌 ——《土地的誓言》，抒发自己对土地的感情
2．写一篇短文描绘一下你印象中的故乡，表达你对他的情感。字数不限。（写过的可进行修改）
【板书设计】
土地的誓言
端木蕻良
回忆 东北大地 对故乡的热爱、 怀念、眷恋之情
倾诉 回到母亲（故乡）的身边，为她而战斗而牺牲 誓言
【教后反思】