《记承天寺夜游》听课反思

概要：也说《记承天寺夜游》 昨天有幸到兄弟学校听课，其时讲课的是一位美女老师，课题是《记承天寺夜游》。 课堂结构紧凑，思路也清晰，可以看出，这位老师基本功不错。只是在《记承天寺夜游》一文的理解方面，多少有些异议。 《记承天寺夜游》记的是元丰六年十月，苏轼和好友张怀民同游承天寺的情景。全文仅八十余字，描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景。文章风格清丽、冷峻，也流露着洒脱。 文中叙事、写景、抒情都紧扣着”闲“字。入夜即“解衣欲睡”，闲；见“月色入户”便“欣然起行”，闲；因“无以为乐者”就至“承天寺寻张怀民”，“怀民亦未寝”，两人在夜深人静之时竟兴趣盎然地“步于中庭”，连“竹柏影”都看得很仔细，很清楚，两人都很“闲”。只有“闲人”才有如此的闲情逸致，才会观赏到如此美妙的庭院月景。 月色与竹柏处处皆有，为何此处月光与竹、柏分外令人动情？原来只是因为有了作者和张怀民。因为两人的经历有相似之处：两人同是被贬之人，虽有壮志，无法实现，只是“闲人”而已。结尾数句，反映了他胸怀愤懑又自嘲、自解、自慰的心态。而这自嘲、自解、自慰的心态的表达，更彰显了苏轼壮志难酬的

也说《记承天寺夜游》

    昨天有幸到兄弟学校听课，其时讲课的是一位美女老师，课题是《记承天寺夜游》。

    课堂结构紧凑，思路也清晰，可以看出，这位老师基本功不错。只是在《记承天寺夜游》一文的理解方面，多少有些异议。

    《记承天寺夜游》记的是元丰六年十月，苏轼和好友张怀民同游承天寺的情景。全文仅八十余字，描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景。文章风格清丽、冷峻，也流露着洒脱。

    文中叙事、写景、抒情都紧扣着”闲“字。入夜即“解衣欲睡”，闲；见“月色入户”便“欣然起行”，闲；因“无以为乐者”就至“承天寺寻张怀民”，“怀民亦未寝”，两人在夜深人静之时竟兴趣盎然地“步于中庭”，连“竹柏影”都看得很仔细，很清楚，两人都很“闲”。只有“闲人”才有如此的闲情逸致，才会观赏到如此美妙的庭院月景。

    月色与竹柏处处皆有，为何此处月光与竹、柏分外令人动情？原来只是因为有了作者和张怀民。因为两人的经历有相似之处：两人同是被贬之人，虽有壮志，无法实现，只是“闲人”而已。结尾数句，反映了他胸怀愤懑又自嘲、自解、自慰的心态。而这自嘲、自解、自慰的心态的表达，更彰显了苏轼壮志难酬的愤懑，弥漫着失意情怀的自我排遣。

    所以对于文本的解读，如果落脚于苏轼乐观放达的人生态度，多少有些勉强。  

    今抛一砖，望引一玉。