概要: 八 年级 语文 学科教学讲义导学稿另附统一编号: 本讲义共 9 页主备课人 李斌全 使用人形成时间2012年 8 月 27 日使用时间2012年 月 日至课题新闻两则共( 4 )课时教学目标知识与技能1.积累“绥靖、阻遏、锐不可当、安然无恙、神采奕奕”等词语,掌握它们的读音和词义。2.掌握新闻相关知识。3.知道两则新闻的历史背景。4.把握新闻的内容及结构特点。过程和方法1.培养学生阅读新闻的能力。2.培养速读课文,迅速筛选主要信息的能力。情感态度价值观 培养学生的正义感、自豪感,激发学生的爱国主义热情。重点1.理解新闻内容,把握战争的主题。2.把握新闻的特点,重点把握新闻的结构,了解导语的作用。难点理解新闻主体部分各层次间的关系。议论的作用。考点把握新闻的主要内容及导语。学生易错、混、误点理解新闻主体部分各层次间的关系。教具学具课件、录音课堂过程活动(学科灵活处理、形式由各学科自定)第一课时课型:预习课一、复习(10分钟)-温故1、了解单元提示内容。2、导入新课(P1)同学们,你喜欢读报
《新闻两则》(中原我军解放南阳,人民解放军百万大军横渡长江)表格式教案9,标签:人教版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com
八 年级 语文 学科教学讲义
导学稿另附
统一编号: 本讲义共 9 页
主备课人
李斌全
使用人
形成时间
使用时间
2012年 月 日至
课题
新闻两则
共( 4 )课时
教学
目标
知识与技能
1.积累“绥靖、阻遏、锐不可当、安然无恙、神采奕奕”等词语,掌握它们的读音和词义。
2.掌握新闻相关知识。
3.知道两则新闻的历史背景。
4.把握新闻的内容及结构特点。
过程和方法
1.培养学生阅读新闻的能力。
2.培养速读课文,迅速筛选主要信息的能力。
情感态度价值观
培养学生的正义感、自豪感,激发学生的爱国主义热情。
重点
1.理解新闻内容,把握战争的主题。
2.把握新闻的特点,重点把握新闻的结构,了解导语的作用。
难点
理解新闻主体部分各层次间的关系。议论的作用。
考点
把握新闻的主要内容及导语。
学生易错、混、误点
理解新闻主体部分各层次间的关系。
教具
学具
课件、录音
课堂过程活动(学科灵活处理、形式由各学科自定)
第一课时
课型:预习课
一、复习(10分钟)-温故
1、了解单元提示内容。
2、导入新课(P1)
同学们,你喜欢读报吗?喜欢读报纸上的新闻吗?喜欢新闻,可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗口,是社会变化的一个晴雨表。
今天我们学习的两则新闻,高屋建瓴,大气磅礴,是新闻作品中不可多得的瑰宝,它出自一代伟人毛泽东之手。
简介毛泽东及诗《七律·人民解放军占领南京》。(P2、3)
展示学习目标。(P4、5)
3、背景资料(P6、7)
1.《人民解放军百万大军横渡长江》背景简介
(1)时代背景简介
1947年7月到9月,中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。1948年秋天,人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役,给国民党反动派以致命的打击。为了获得喘息的机会,以便卷土重来,
(2)大军三十万昨日渡过长江
新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无大志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐发,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中,人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
2.《中原我军解放南阳》背景简介
分发文字资料,内容如下:
中国人民解放战争,第一年歼灭国民党军112万人,1947年6月底,解放军由战略防御转入战略进攻,以主力一部挺进中原,将战争引向国民党统治区,在外线大量歼灭国民党军;以部分主力和地方武装坚持内线作战,收复失地。lo月10日,解放军总部发表宣言,号召全国人民打倒蒋介石,解放全中国。战争第二年,解放军歼灭国民党军152万人,攻克大批国民党重点设防的城市,为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月,解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。
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