《台阶》学案7

概要：8、台阶【学习目标】1、识记“凹凼、 尴尬、 烦躁、 涎水”等重点字词2、把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。 3、从文章中联系实际感悟其中的真情，学会关心父母，仔细聆听他们内心的声音。【自主预习】1、 给下面加点字注音。 凹凼( ) 尴尬( ) 烦躁( ) 涎水( ) 门槛（ ） 啃（ ）黏性（ ） 蹿（ ） 撬（ ）磕（ ） 揩 （ ） 茬（ ） 筹划（ ） 晌午（ ） 【整体感知】（1）本文写台阶，但内容离不开父亲，快速阅读课文，在“父亲”与“台阶”中加一个词语，来概括文章内容。父亲______台阶。（预设：和、嫌、做、坐、造……）

8、台阶

【学习目标】

1、识记“凹凼、 尴尬、 烦躁、 涎水”等重点字词

2、把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

3、从文章中联系实际感悟其中的真情，学会关心父母，仔细聆听他们内心的声音。

【自主预习】

1、  给下面加点字注音。

  凹凼(      )     尴尬(        )   烦躁(        )           涎水(        )      门槛（       ）   啃（      ）

黏性（        ）     蹿（    ）      撬（      ）磕（      ） 

  揩 （      ）  茬（    ）   筹划（       ）        晌午（      ） 

【整体感知】

（1）本文写台阶，但内容离不开父亲，快速阅读课文，在“父亲”与“台阶”中加一个词语，来概括文章内容。

父亲______台阶。（预设：和、嫌、做、坐、造……）

（2）请根据记叙的要素，用第三人称复述故事的主要内容。

【合作探究】

1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？

2、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？

3、文中的父亲是一个怎样的形象?

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