《喂——出来》课堂教学实录2

概要：师：政府？你们怎么把政府也扯进来了？生：如果政府不给商人发营业许可证的话，商人的填洞公司就开不成呀，政府没有弄清洞的实质就给商人发许可证，是失职。师：那也只是失职，却不是为了利益吧。生：是为了利益！商人肯定要交税，而且公司越大，税款越多。政府这么昏庸，恐怕就是看重了商人的税款吧。师：你们好尖锐！这么说，面对这个洞，每个人都是为了什么？生：利益。师：谁的利益？生：自己的利益。师：为了自己的利益，却不考虑后果，造成灾难从天而降，多么令人痛心呀。现在我们再来说说第二题，出来什么呢？生：出来狐狸。因为别人说可能是狐狸洞，年轻人就往洞里喊，是想让狐狸出来。生：其实，他很笨，狐狸是不懂人话的。师：（笑)还有补充吗？生：课文的最后“喂——出来”从天上传来的，既是年轻人对洞里喊的话的回音，应该又是洞在对里面的垃圾所喊，喊垃圾们都出来，出来给人类报应。生：是的，是洞在喊垃圾出来，接着小石子就出来了。我们可以预见，所有扔进洞里的垃圾都会出来。生：洞实在是气愤了，把这么多肮脏和危险的东西往它体内扔，所以，它要将垃圾全部喊出来，让人类知道任意胡为的代价。师：除了年轻人喊狐狸出来，洞喊垃圾出

《喂——出来》课堂教学实录2,标签：人教版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com

师：政府？你们怎么把政府也扯进来了？

生：如果政府不给商人发营业许可证的话，商人的填洞公司就开不成呀，政府没有弄清洞的实质就给商人发许可证，是失职。

师：那也只是失职，却不是为了利益吧。

生：是为了利益！商人肯定要交税，而且公司越大，税款越多。政府这么昏庸，恐怕就是看重了商人的税款吧。

师：你们好尖锐！这么说，面对这个洞，每个人都是为了什么？

生：利益。

师：谁的利益？

生：自己的利益。

师：为了自己的利益，却不考虑后果，造成灾难从天而降，多么令人痛心呀。现在我们再来说说第二题，出来什么呢？

生：出来狐狸。因为别人说可能是狐狸洞，年轻人就往洞里喊，是想让狐狸出来。

生：其实，他很笨，狐狸是不懂人话的。

师：（笑)还有补充吗？

生：课文的最后“喂——出来”从天上传来的，既是年轻人对洞里喊的话的回音，应该又是洞在对里面的垃圾所喊，喊垃圾们都出来，出来给人类报应。

生：是的，是洞在喊垃圾出来，接着小石子就出来了。我们可以预见，所有扔进洞里的垃圾都会出来。

生：洞实在是气愤了，把这么多肮脏和危险的东西往它体内扔，所以，它要将垃圾全部喊出来，让人类知道任意胡为的代价。

师：除了年轻人喊狐狸出来，洞喊垃圾出来，那么，还有谁在喊什么出来吗？

生：我们在呼唤人类的良知出来，不要再破坏环境了。

师：这是我们美好的愿望。作者写这篇文章，是不是也在喊什么出来呢？

生：作者也是喊人类的良知出来？

师：是吗？你从什么地方知道的？

生：（茫然）

师：暂时不知道吧，没关系。我们先不说这儿了，我们来休息休息。趁休息的时候，用我们的智慧，给另一个班的同学提一点建议，作为对自己的放松，好吗？

生：（微笑，很期待）

师：我昨天在另一个班上课的时候，讲到垃圾从天而降，祸及人类，问是谁之罪，他们除了说是人类自己有罪以外，还说台风有罪。如果台风不把小庙刮跑，洞就不会出来，后面的事情也就不会发生。台风是这一切灾难的根源，所以他说，台风不但有罪，而且是罪魁祸首。你怎么看待这位同学的观点。

生：台风确实有罪，它不该把庙吹跑，它对人类的破坏也很大。

生：台风是吹跑了小庙，但是，台风应该不可能在地里吹出一个洞来吧。

生：对，台风只可能吹跑地面的东西，不可能在地里吹个洞出来。肯定这个洞事先就存在。

生：对，洞不应该是台风吹出来的，一定是事先就存在的。

生：既然洞事先就存在，那么，即使台风不把小庙刮跑，洞也会以各种形式暴露出来，比如地陷等。所以说，台风无罪。

生：对，台风无罪。只要洞存在，就有暴露的那一天。

师：那么，“洞”和“台风”是否有现实意义？

生：（茫然）

师：老师举一个例子。去年的三鹿奶粉事件，同学们知道吧。

生：（齐）知道，奶粉里有三聚氰胺。

师：奶粉里的三聚氰胺，我们可不可以看成是“洞”？

生：（点头）

师：喝了这样的奶粉，很多婴幼儿病了。如果没有婴幼儿的病，我们还不知道三鹿奶粉里有三聚氰胺哩。所以，我说，婴幼儿的病，就是“台风”，同意吗？

生：同意。

师：那你们说，婴幼儿病有罪吗？

生：没有。

师：同样的例子，你们还可以举出来吗？

生：现在一些生猪注射了瘦肉精，这瘦肉精就是“洞”，而媒体将这样的事情曝光了，媒体的曝光就是“台风”。

生：香蕉、西瓜等很多水果里打了催熟剂，这催熟剂就是“洞”，媒体的曝光就是“台风”。

生：贪官贪污受贿就是“洞”，人们的举报就是“台风”。

师：那么这些“台风”有罪吗？

生：（齐）没有。不但无罪，反而有功！

师：媒体和其他人为什么要将这些“洞”掀开？

生：（齐）引起世人的警醒，引起政府的重视。

师：那我们现在再回到我们的课文来。在这篇文章中，作者到底在让什么出来？

生：让人性丑恶的一面出来。

师：你怎么知道的？

生：前面分析面对洞时，不同的人表现的都是为了自己，这就是人类丑恶的一面。

生：作者是在让人性丑陋的一面暴露出来。

师：我们都是呼唤人类的良知，人性美好的一面出来，作者为什么要让人性丑恶的一面出来？

生：也是为了引起世人的警醒。

生：作者就像是一位医生，他在诊断病症，目的是为了治病。

师：他在诊断谁的病症？

生：人类的病症。

生：应该还有社会的病症。

生：所以，作者是让人性的黑洞，社会的黑洞，暴露在光天化日之下，引起人们警醒，引起对社会的救治。

师：同学们分析得非常好，很深刻，不但看到了人性的弱点，还看到了社会的诟病，了不起。那么对于课后第二题，关于文章主旨的问题，我们应该没有难度了吧。

生：本文的主旨是揭示了人性的多面性和复杂性。

生：我觉得，课文上写得还委婉了，应该是揭示了人性丑恶的一面。

生：还应该加上揭示了社会丑陋的一面。

生：老师，其实，开始的时候，我认为第三项是正确的：阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。因为，课文的最后说那些垃圾从天而降了，人类的破坏遭到惩罚了。

师：那你现在怎么就立场不坚定了？

生：现在我知道，人类其所以会去破坏大自然，都是为了自己的私利，这都是人性的弱点所致。

生：开始的时候，我也认为第一项是对的：提出了人类与自身生存环境的问题。因为课文的第50段就写了，垃圾丢进洞里以后，天和海水都变蓝了，城市变美丽了。那么可以想象，垃圾没有丢进洞里的时候，天和海水都被严重地污染了，城市也肮脏不堪。这难道不是提出了人类与自身生存环境的问题？

师：（笑）又一个变节分子。

生：（笑）你是罪魁祸首（众大笑）。将环境弄得那么肮脏，暴露的也是人类的弱点呀。

师：第四题似乎多余，我还是想问问大家：这篇科幻小说到底想告诉人们什么呢？

生：告诉人们，不要为了一己私利，置生存环境于不顾，不要破坏我们的大自然了。

生：告诉我们，人的私欲是可怕，可以毁掉一切，所以，我们人应该以大局为重。

生：告诉人们，人，不能留下黑洞，一旦留下，就会有暴露的那一天；一旦暴露，就是毁灭性的。

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