《云南的歌会》教案16

概要：生：我也会参加山路漫歌因为置身自然的怀抱，而且一点也不孤单“忽然出现个毛茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞走”可以看出戴胜鸟也是具有灵性的，它与人一起欢歌 师：在山路漫歌中，沈从文给我们构造了一幅优美的自然画卷，在这幅画中鸟儿在争鸣，少女在歌唱，把淳朴的歌声营造在优美的自然环境中，真可谓天人合一啊 生：我会参加山野对歌因为这是男女对唱，特别有情趣 师：那他们主要唱些什么歌呢？ 生：“唱的多是情歌酬和 生：我会参加山野对歌因为他们唱歌的方式不拘一格或见景生情、或提问、或互嘲互赞而且无论采用何种方式，“对调子”都是才智的大比拼 师：还有想参加山野对歌的吗？ 生：我想参加因为山野对歌特别热烈、欢乐你看“一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言”多么激烈的竞赛场面！ 生：我会参加村寨传歌因为歌会盛大“集合了附近几个乡村男女老幼百多人，六人围坐一矮方桌，足足坐满了三十来张桌子……声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风摇荡中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味唱和相续，一连三天才散场来会的妇女占多数

《云南的歌会》教案16,标签：人教版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com
生：我也会参加山路漫歌因为置身自然的怀抱，而且一点也不孤单“忽然出现个毛茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞走”可以看出戴胜鸟也是具有灵性的，它与人一起欢歌
师：在山路漫歌中，沈从文给我们构造了一幅优美的自然画卷，在这幅画中鸟儿在争鸣，少女在歌唱，把淳朴的歌声营造在优美的自然环境中，真可谓天人合一啊
生：我会参加山野对歌因为这是男女对唱，特别有情趣
师：那他们主要唱些什么歌呢？
生：“唱的多是情歌酬和
生：我会参加山野对歌因为他们唱歌的方式不拘一格或见景生情、或提问、或互嘲互赞而且无论采用何种方式，“对调子”都是才智的大比拼
师：还有想参加山野对歌的吗？
生：我想参加因为山野对歌特别热烈、欢乐你看“一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言”多么激烈的竞赛场面！
生：我会参加村寨传歌因为歌会盛大“集合了附近几个乡村男女老幼百多人，六人围坐一矮方桌，足足坐满了三十来张桌子……声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风摇荡中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味唱和相续，一连三天才散场来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁利索，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识”而且如此壮观的场面，盛况空前，十年难逢
师：也就是说它人多、时间长、盛装，真的称得上是“盛会”！
生：最重要的是它的意义不同寻常“主要作用既然在照规矩传歌，不问唱什么都不犯忌讳就中最当行出色是龙街村子一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套的唱下去除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真象是一个‘歌库’（这种人在我们家乡则叫做歌师傅）”
[U1] 师：同学们的热情参与使我们更好地领略了云南歌会的不同特点和感人魅力，怪不得作者要说：“参加云南跑马节，我其实另有所会心，但过不多久，更新的发现就把我引诱过去……”
六：在音乐《走进云南》中结束：
云南是歌的海洋，舞的世界云南的灵山秀水，养育了能歌善舞的云南人民云南人民对传统民风民俗的重视，让我们感受到了别具韵味的风土人情！
 
【板书展示】
 
[U2] 
云南的歌会
沈从文
热爱生活，       热爱自然，       热爱人生
 最（智慧）       最（自然）      最（热闹）
山野对歌  ──   山路漫歌  ──   村寨情歌
【课堂作业】[U3] 
1.下面加点字的注音全部正确的一项是（    ）
  A.迤西（yǐ）      滇池（zhēn）      晨光熹微（xī）
  B.酬和（chóu）    蹲踞（jù）        龙吟凤哕（suì）
  C.忌讳（wěi）     譬喻（pì）        哑口无言（yǎ）
  D.阉鸡（yān）     糯米（nuò）       即物起兴（xìng）
2.下列句子中加点的成语使用错误的一项是（    ）
  A.李晓能经常用校长和老师的话教育同学，这种引经据典的能力让人佩服
B.连续的阴雨天气，甘蔗明显减产，而糖价则扶摇直上，创出了价格的新高
C.在词的发展史上，宋代的苏轼和辛弃疾都是别开生面的大家
D.警察与歹徒搏斗，并向群众求助，但百余人竟若无其事地看热闹，真是费解
3.选择恰当的短语或词语填在横线上
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张枣子脸，满口糯米牙，了身毛蓝布衣裤，腰间了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的鞋，油光光辫发在头上
(A.白白的   B.黑中透红   C.绣花透孔   D.盘   E.穿   F.围)
 
参考答案：1.D  2.A  3.BAEFCD
【教学反思】[U4] 
《云南的歌会》蕴涵着浓郁的民间文化气息，文章内容离学生的生活较远，学习起来会有一定的难度所以在教材的处理中，我特别注意了以下几点：
一、在激情中导入课程内容
课堂教学一开始我就利用多媒体放展示云南风采的图片让学生欣赏，让学生沉浸在教学情景之中激发了学生的兴趣，也打下了学习此文的基础
二、在朗读中感知作品内容
教师通过绘声绘色，神形兼备的朗读，帮助学生理解作者的情感，感受作者的心绪，使他们加深对作品内涵的理解，进而感知作品中所具有的自然美，艺术美及社会美
三、在参与中领略文字的魅力
通过角色转换，让学生由旁观者变为参与者，成为歌会的主角，以此去感悟歌会的魅力，感受歌会的特点，充分张扬了教材的人文性
这节课的教学设计思路清晰，但在某些具体问题的设计中缺少匠心如能精心设计几个巧妙的小问题启发学生，或多引导学生朗读，相信学生的收获会更多一些
【教后反思】
                                                                   
 
第二课时
【教学目标】
知识与能力：1.引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言
2.揣摩品味文中重要的词语和句子，引导学生去感受云南歌会所蕴含的人情美和人性美，感受浓郁的民间文化气息
过程与方法：1.通过反复诵读理解散文的特点，品味文章极具特色的语言

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页