《沁园春·雪》学案设计8

概要：1、沁园春 雪设计人：张玉萍 王可伟 张晶 自学时间：9.2自学目标 知识方面1． 介绍诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点； 2． 掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法； 3． 能准确指出诗中的修辞手法； 4． 掌握一些词中字词的注音及意义 情感态度方面1． 通过学习感受诗人的形象，体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀，巍巍高原般宏大的气魄，坚定的信心，充分获得审美的愉悦 2． 体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大包抱负，抒发了对当代无产阶级和人民无比信赖和热爱的激情 能力方面1．掌握欣赏诗歌的一般方法，能通过想象和联想进入诗歌的意境，体会诗情，在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美，在品析中领会诗歌语言丰富的表现力； 2．领会上下阕写景议论抒情的关系，懂得诗用形象思维的特点，能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验 重点难点分析： 1．领会作者伟大的胸襟，坚定的信心 2． 懂得诗用形象思维的特点，能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验 3． 指导学生通过写景、议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强

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1、沁园春 雪

设计人：张玉萍 王可伟 张晶      自学时间：9.2

自学目标

知识方面

1． 介绍诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点；

2． 掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法；

3． 能准确指出诗中的修辞手法；

4． 掌握一些词中字词的注音及意义

情感态度方面

1． 通过学习感受诗人的形象，体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀，巍巍高原般宏大的气魄，坚定的信心，充分获得审美的愉悦

2． 体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大包抱负，抒发了对当代无产阶级和人民无比信赖和热爱的激情

能力方面

1．掌握欣赏诗歌的一般方法，能通过想象和联想进入诗歌的意境，体会诗情，在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美，在品析中领会诗歌语言丰富的表现力；

2．领会上下阕写景议论抒情的关系，懂得诗用形象思维的特点，能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验

重点难点分析：

1．领会作者伟大的胸襟，坚定的信心

2． 懂得诗用形象思维的特点，能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验  

3． 指导学生通过写景、议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情，体会生动、形象、凝练的诗歌语言把握作者的思想感情

自学过程                 第一课时

一、1．搜集积累毛泽东的资料

2．了解词的知识：词，又称长短句一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕今天学习的课文“沁园春”是词牌名；雪，是这首词的题目

3．了解写作背景

1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春&8226;雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心

二、自学新课

（一）整体感知 

1．自读诗歌，想象本词所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情

2．揣摩朗读注意的地方： www.88haoxue.com（88haoxue.com）

①读出激越豪壮的情调 ②读出重音、停顿、速度、节奏

3．明确重点字词的读音和意义、重读的字词以及应该停顿的地方

如：分（　　）外妖娆（　　）　　成吉思汗（　　）　数（　　）风流人物　　今朝（　　） 惟余莽莽　　　风流人物　　折腰　　　风骚　　　红装素裹

4、进一步体会本词所表达的思想感情

（二）学习上阕

1、这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？

 

2、词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？ 

 

3、指出写静、动景的词语，体会其意境

 

4、作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？

 

5、作者望见了哪些景观？（作者为何选取这些景观？）

 

6、 “山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？

 

7、上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境

 

8、在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？

沁园春 雪学案（二）

设计人：张玉萍 王可伟 张晶       自学时间：9.3

自学目标

知识方面

1． 介绍诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点；

2． 掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法；

3． 能准确指出诗中的修辞手法；

4． 掌握一些词中字词的注音及意义

情感态度方面

1． 通过学习感受诗人的形象，体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀，巍巍高原般宏大的气魄，坚定的信心，充分获得审美的愉悦

2． 体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大包抱负，抒发了对当代无产阶级和人民无比信赖和热爱的激情

能力方面

1．掌握欣赏诗歌的一般方法，能通过想象和联想进入诗歌的意境，体会诗情，在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美，在品析中领会诗歌语言丰富的表现力；

2．领会上下阕写景议论抒情的关系，懂得诗用形象思维的特点，能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验

重点难点分析：

1．领会作者伟大的胸襟，坚定的信心

2． 懂得诗用形象思维的特点，能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验 

3． 指导学生通过写景、议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情，体会生动、形象、凝练的诗歌语言把握作者的思想感情

自学过程                 第二课时

一、学习下阕

1、由眼前的景物联想到了哪些内容？

 

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