概要:(3)从“日子一天一天地过去了……就不再忽然地恐慌起来”。随着时间的流逝,父子俩感到孤独。(4)从“那天,是他们离家以来所遇到的最恶劣的天气……也滴在跟在他们身后那群鸭的羽毛上……”最恶劣的天气中,杜小康经受了考验。讨论交流:请学生按照下列句式说一段话:我认为杜小康是这样成长起来的:杜小康从幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个心灵成熟的男子汉。2、文中随着故事情节的发展对杜小康成长过程作了细致的描写,杜小康的心理是如何变化的?出发时:P70 -- 茫然,恐惧到达芦苇荡时:P72害怕,胆怯安顿之后: P73-- 感到孤独时间久了:P74-- 不再忽然地恐慌那天雨后天晴:P76-- 坚强。4、杜小康是怎样的一个少年形象?杜小康是一个从幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个心灵成熟的男子汉的少年形象。杜小康是一个不怕困难,在困境中成长越来越坚强的少年。杜小康是一个理解父母苦衷,能为家庭分忧的少年。杜小康是一个念念不忘求学上进、热爱生活、热爱自然的孩子。拓展延伸1、概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来?(1)失去交流环境。对于一个离开学校和同学的少年来说,是无比痛苦,非常寂寞
《孤独之旅》导学案2(人教版九年级上册),标签:人教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com(3)从“日子一天一天地过去了……就不再忽然地恐慌起来”。随着时间的流逝,父子俩感到孤独。
(4)从“那天,是他们离家以来所遇到的最恶劣的天气……也滴在跟在他们身后那群鸭的羽毛上……”最恶劣的天气中,杜小康经受了考验。
讨论交流:请学生按照下列句式说一段话:我认为杜小康是这样成长起来的:杜小康从幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个心灵成熟的男子汉。
2、文中随着故事情节的发展对杜小康成长过程作了细致的描写,杜小康的心理是如何变化的?
出发时:P70 ---------- 茫然,恐惧
到达芦苇荡时:P72--------害怕,胆怯
安顿之后: P73---------- 感到孤独
时间久了:P74---------- 不再忽然地恐慌
那天雨后天晴:P76---------- 坚强。
4、杜小康是怎样的一个少年形象?
杜小康是一个从幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个心灵成熟的男子汉的少年形象。
杜小康是一个不怕困难,在困境中成长越来越坚强的少年。
杜小康是一个理解父母苦衷,能为家庭分忧的少年。
杜小康是一个念念不忘求学上进、热爱生活、热爱自然的孩子。
拓展延伸
1、概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来?
(1)失去交流环境。对于一个离开学校和同学的少年来说,是无比痛苦,非常寂寞的,失去了同伴的帮助,没有同学间的交流,等于失去了正常的生活。
(2)失去了人文环境。杜小康随父亲去放鸭,离开了村庄,离开了人群,父子缺少交流,“越来越单调,越来越干巴巴的了”。这种空虚、贫乏的生活,在精神上是一种折磨。
(3)恐惧自然环境。大自然的空阔与未可知,对一个幼小的心灵,具有强大的压迫力,由此带来的心理上的恐慌让他“迟迟不能人睡”。
(4)恐惧未来环境。在放鸭的路上,杜小康想的是:还要走多远?前方是什么样子?这不仅是对放鸭而言,更代表了他对前途的迷茫与无奈。
2、下列说法不正确的一项是( A )
A《孤独之旅》主要对人物杜小康进行心理刻画来表现他的性格。
B杜小康在暴风雨之夜经受了身心两方面的磨练,终于变得坚强,对未来也充满了信心。
C本文运用环境描写来烘托人物性格心理。
D整个故事的起因是杜小康失学。
3、结合自己的体验谈感受。(各抒己见,畅谈自己的感受)
(1)困难和挫折,往往是人成长的催化剂,结合自己的实际,谈谈学习本文的收获。
(2)请你就杜小康父亲的教子方式,谈谈你的理解和看法。
(3)你有过孤独的时候吗?请讲述你孤独的情景和心理感受(用一段精彩的文字描述一下)。
感受孤独
孤独的时候,拿起生花的梦笔,将一座空落失修的雾朦朦的心房簪补,于那斑驳破旧之处缀满朵朵粲然而潮湿的凄美鲜艳,然后以一双温情而柔素的手天女散花般地将她们放飞,散落在一张张没有负担而洁白无暇的纸上,留下那馨香美丽一瓣瓣……分类导航
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