第10课《孤独之旅》导学案4（人教新课标九年级上册）

概要：第10课《孤独之旅》导学案学习目标：1、了解小说的特点 2、理解文章主题 3、学会分析人物形象一、预习导学【知识链接】——走近作者：曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《患维论——对文学的哲学解释》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。1、给加横线字注音 嬉（ ）闹 觅（ ）食 驱（ ）除 雍( ) 旧茬（ ）儿 戳（ ）破 撩（ ）逗 凹（ ）地 掺（ ）杂 胆怯( ) 撅（ ) 给（ ）予（ ）2、

第10课《孤独之旅》导学案

学习目标：

1、了解小说的特点  

2、理解文章主题 

3、学会分析人物形象

一、预习导学

【知识链接】——走近作者：曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《患维论——对文学的哲学解释》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。

1、给加横线字注音

嬉（  ）闹     觅（   ）食    驱（  ）除  雍(   )   旧茬（ ）儿     戳（  ）破 

撩（  ）逗   凹（  ）地   掺（  ）杂   胆怯(    )    撅（    )    给（ ）予（  ）

2、释词

⑴厚实：        ⑵ 嬉闹：         ⑶ 撩逗：        ⑷ 茫然：        ⑸乖巧：

3、本文虽是长篇小说的节选，但也有完整的故事情节。要求学生阅读课文，理清小说的故事情节。

4、文中随着故事情节的发展对杜小康成长过程作 了细致的描写，杜小康的心理是如何变化的？

5、怎样理解课文 标题的含义。（概括杜小康的孤独从哪些方 面体现出来？）

二、探究展示

1、课文有关自然环境的描写很出色，请找出几处，并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。

2、如何理解杜小康这一人物形象呢？

3、在离家牧鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的?

4、请找出文中体现“孤独”的词句，并体会其表达效果。

5、文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么?

6、小说 主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?

三、练习反馈

  父亲的信　

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