《金钱，共同面对的话题》教案教学设计4（表格式）

概要：课题：金钱，共同面对的话题第 / 课 第 1 课时 课型：综合性学习 总序号：编写时间：2010年 月 日 执行时间：2010年 月 日活动目标：知识与技能1、培养针对具体问题发表感想和观点的表达能力，学会写作调查报告。情感态度价值观2、通过活动，增强对金钱全面理性的认识，树立正确的钱财观。3、通过活动，培养留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识，养成由表及里、从现象到本质观察、思考生活问题的能力。批注：重点难点：1、培养针对具体问题发表感想和观点的表达能力，学会写作调查报告。2、通过活动，增强对金钱全面理性的认识，树立正确的钱财观。教学过程：一、【活动指导与建议】本次综合性学习设置了四个活动主题，可以指导学生有选择、有重点地开展活动。第四项活动“调查同学怎样消费”更为重要一些，把此项列为必选活动，因为通过这项活动，可以让学生在进行自我教育的同时，学习进行社会调查和写作调查报告。1、关于“钱的过去、现在和未来”。 设置这项活动，旨在让学生从历史的视角对“钱币”有一个较为全面的了解。开展这项活动，可以

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课题：金钱，共同面对的话题

第 / 课        第 1 课时        课型：综合性学习      总序号：

编写时间：2010年   月    日      执行时间：2010年   月    日

活动目标：

知识与技能

1、培养针对具体问题发表感想和观点的表达能力，学会写作调查报告。

情感态度价值观

2、通过活动，增强对金钱全面理性的认识，树立正确的钱财观。

3、通过活动，培养留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识，养成由表及里、从现象到本质观察、思考生活问题的能力。

批注：

重点难点：

1、培养针对具体问题发表感想和观点的表达能力，学会写作调查报告。

2、通过活动，增强对金钱全面理性的认识，树立正确的钱财观。

教学过程：

一、【活动指导与建议】

本次综合性学习设置了四个活动主题，可以指导学生有选择、有重点地开展活动。第四项活动“调查同学怎样消费”更为重要一些，把此项列为必选活动，因为通过这项活动，可以让学生在进行自我教育的同时，学习进行社会调查和写作调查报告。

1、关于“钱的过去、现在和未来”。

设置这项活动，旨在让学生从历史的视角对“钱币”有一个较为全面的了解。开展这项活动，可以通过钱币本身的发展变化来认识社会、政治、经济的发展变革。

在这项活动中设置了三个小问题：（1）你知道最早的钱是什么样子吗？（2）在漫长的经济发展史中，钱发生了哪些变化？（3）未来社会中，钱的变化趋势又是怎样的？它们构成了钱的“昨天──今天──明天”前后相续、层层推进的问题系列。

2、关于“众说纷纭话金钱”。  开展这项活动旨在引导学生“冷静思考”：“金钱在现实生活中的作用和地位，拜金主义可能带来的种种恶果。”用来引导学生对金钱作理性思考和全面认识，树立正确的钱财观。

3、关于“我也来当一回家”。  开展这项活动旨在培养学生正确的消费观，培养节约意识和初步的理财能力。要求学生真正参与家庭的理财实践，通过亲身经历了解家庭生活的基本状况，感悟“勤俭持家”的道理。

4、关于“调查同学怎样消费”。  这项活动是对前几项活动的延伸和拓展。开展这项活动目的有二，一是进一步引导学生对当代中学生的生活观和消费观进行深入的考察和反思；二是学写调查报告。这是一次将生活教育与语文教育有机结合的有益尝试，有必要认真组织开展。如何开展关于“同学消费现状”的调查，除教材所作的提示外，再提出以下两点建议：其一，认真选择好调查对象，做好与调查对象的沟通，争取调查对象的理解与支持，避免在调查中产生误解，发生误会。其二，可以组建学习小组，分项分头进行调查，然后交流讨论，实现资源共享。

二、【活动评价】

根据四项活动的不同内容和特点，采用不同的方法，把握各自的评价重点。

1、对于“钱的过去、现在和未来”活动的评价，主要评价学生对钱币史料的查找和搜集，在此基础上再来评价学生对这一议题“讲解”的效果和文字表达的水平。

2、对于“众说纷纭话金钱”活动的评价，主要评价学生参与讨论的积极性和讨论中所表现出来的独立思考的程度，只要学生积极参与，言之成理，自圆其说，就应该给予肯定性的评价。◇对于“我也来当一回家”活动的评价，应与学生家长做好配合，争取家长的支持，比如，可以事先让家长了解活动的目的与内容，活动之中和活动之后，让家长填写评价表格，收集家长的意见，再进行综合评价等。

3、对于“调查同学怎样消费”活动的评价，可采用学习小组成员之间互查互评的方式，评价学生的调查情况；可以运用学习成果展示的形式，来评价学生的调查报告的写作情况。

教学后记：

学 科 课 时 教 案

课题：金钱，共同面对的话题

第 / 课        第 2 课时        课型：综合性学习      总序号：

编写时间：2010年   月    日      执行时间：2010年   月    日

活动目标：

知识与技能

1、培养针对具体问题发表感想和观点的表达能力，学会写作议论文。

情感态度价值观

2、通过活动，增强对金钱全面理性的认识，树立正确的钱财观。

3、通过活动，培养留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识，养成由表及里、从现象到本质观察、思考生活问题的能力。

批注：

重点难点：

1、培养针对具体问题发表感想和观点的表达能力，学会写作议论文。

2、通过活动，增强对金钱全面理性的认识，树立正确的钱财观。

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教学过程：写作指导

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——如何写好“一事一议”的文章

议论文是初中学生学习的一种重要文体之一，初中学生写议论文首先可以从学习写“一事一议”开始。一事一议，就是对生活中的某件事情、某个问题、某种现象或学习中读到的某项材料，表示自己的看法。这类文章的特点是就事论理，理从事来。

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