《金钱，共同面对的话题》高效导学案2（人教版九年级上教案设计）

概要：孝南区祝站二中九年级（上）语文高效导学案课题：《金钱，共同面对的话题》 课型：综合性学习 主备：罗有志 审核：祝站二中九年级备课组 审定：罗有志姓名： 班级： 活动目标 1、了解钱币的历史，增进对货币文化的了解，理性地认识金钱。掌握社会调查的基本方法，学会写作调查报告。2、体验合作学习、网络探究的快乐；激发对货币文化的热爱；形成正确的金钱观念。养成观察、思考生活，针对具体问题发表感想和观点的表达能力。3、运用上网查询、查阅资料、社会调查、参观访问等多种方式进行调查研究，通过对信息的思考分析，养成留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识。活动过程 一、金钱史话1、搜集资料：弄清我国钱币起源及发展历史，做好文字图片记录。

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孝南区祝站二中九年级（上）语文高效导学案

课题：《金钱，共同面对的话题》    课型：综合性学习     主备：罗有志   

审核：祝站二中九年级备课组        审定：罗有志

姓名：                            班级：                 

活动目标

1、了解钱币的历史，增进对货币文化的了解，理性地认识金钱。掌握社会调查的基本方法，学会写作调查报告。

2、体验合作学习、网络探究的快乐；激发对货币文化的热爱；形成正确的金钱观念。养成观察、思考生活，针对具体问题发表感想和观点的表达能力。

3、运用上网查询、查阅资料、社会调查、参观访问等多种方式进行调查研究，通过对信息的思考分析，养成留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识。

活动过程

一、金钱史话

1、搜集资料：弄清我国钱币起源及发展历史，做好文字图片记录。

                                                                        

                                                                         

2、整理资料：各小组对搜集的资料进行集中整理。

3、探索发现。思考：在我国漫长的钱币发展过程中，你发现了什么？从中获得了什么有益的启示？

                                                                           

                                                                            

4、各组交流，展示成果：

展示一：文字介绍配图片，演示“中国古代货币的演变史”。

展示二：关于货币的故事、传奇。

展示三：未来的货币设想。

展示四：与金钱有关的文学作品。

二、世说金钱

1、设计思辩的话题

如你是怎样看待“金钱是万能的”“人为财死，鸟为食亡”“孩子在家做家务，向长辈收取报酬”“金钱道德两难全”的？　　　

2、组织辩论会。

设计辩论提纲，搜集有关资料与数据，拟写辩论文稿。

辩题是：   “金钱是万能的”与“金钱不是万能的”。

三、金钱消费面面观

1、各小组从网上或图书馆搜集有关“名人与金钱”、“另类金钱观”“我的金钱观”等文章阅读，并展开讨论。

                                                                      

2、利用双休日参与家庭的理财，感悟“勤俭持家”的道理，培养节约理财能力。

　                                                                      

3、发放调查问卷表，以本班学生为调查对象，了解学生消费的真实情况。

中学生消费调查表可设计如下题目：

　①、你一个月大概花费多少零用钱？

　②、你觉得够不够用？

　③、如果不够用你是否向别人借？

　④、你的零钱大多花费在什么地方？

　⑤、在节假日期间你是否消费很多钱？

　⑥、你生日或同学生日（或其他事宜）有没有一起庆祝？

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