《香菱学诗》表格式教案9

概要：1．在文中画出黛玉精要概括律诗要点的 句子——讲究基本格律、词句新奇为上、立意 要紧，意趣要真、新、深。 2．用自己的话进行概括，完成填空： 是形式，是表象，只有才是精髓。（律诗、词句、立意） 3．归纳概括黛玉指导香菱从事学诗实践 活动的要点。三、从文章中，我们不仅可以得到诗歌欣赏和创作的相关知识，还可以拓展到语文学习 的其他领域，阅读下面两个片段，说说你得到 哪些启示。 四、由语文学习领域拓展到一切领域，你还可以得到哪些启示和收获？ 课后练习作业以“香菱学诗的启示” 为副标题，写一篇随笔。板 书香菱学诗 黛玉教诗 香菱求教 理论讲解 香菱谈诗 欣赏指导 香菱做诗 创作扶持 课后反思 以香菱的判词作为课前导入，让学生对香菱的命运有个整体认识，另外对《红楼梦》的艺术魅力有所体味，激发他们对课文的学习热情，激发他们对《红楼梦》这部不朽名著的阅读欲望。教案检查情况： 检查人：上一页 [1] [2]

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1．在文中画出黛玉精要概括律诗要点的 句子——讲究基本格律、词句新奇为上、立意 要紧，意趣要真、新、深。 
2．用自己的话进行概括，完成填空： 是形式，是表象，只有才是精髓。（律诗、词句、立意） 
3．归纳概括黛玉指导香菱从事学诗实践 活动的要点。
三、从文章中，我们不仅可以得到诗歌欣赏和创作的相关知识，还可以拓展到语文学习 的其他领域，阅读下面两个片段，说说你得到 哪些启示。 
四、由语文学习领域拓展到一切领域，你还可以得到哪些启示和收获？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课后

练习

作业

以“香菱学诗的启示” 为副标题，写一篇随笔。

板      书

香菱学诗 黛玉教诗 

香菱求教 理论讲解 

香菱谈诗 欣赏指导 

香菱做诗 创作扶持 

课后反思

      以香菱的判词作为课前导入，让学生对香菱的命运有个整体认识，另外对《红楼梦》的艺术魅力有所体味，激发他们对课文的学习热情，激发他们对《红楼梦》这部不朽名著的阅读欲望。

教案检查情况：                    检查人：

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