概要:八仙筒镇中学 九年级 语文导学方案 第 周第 课时 总编第 课时 课题 《出师表》 课型 拓展课 主备人 备课时间 指导者 指导时间 学习方法 知识分类法 理解记忆法 自主合作探究法 学 习 目 标 1、掌握作者及作品。 2、掌握本课重点文言实词、虚词,重点句子的翻译。 3、总结文中一些典型句子。 4、把握文章主题思想及作者的思想感情。 重点 总结文中一些典型句子;熟悉课文内容。 难点 把握文章主题思想及作者的思想感情。 导 学 过 程 导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计 导入新课呈现目标 分类总结 自主完成 一、解题: 1. “表” 2. 诸葛亮 二、回顾背诵 1、背诵《出师表》 2、疏通文意(小组合作) 3背诵课下注释: (积累重点实虚词) 三、通假字 必能裨补阙漏 尔来二十有一年矣 四、古今异义(找出古今异义词,并解释词语的古义) 1、先帝不以臣卑鄙 2、未尝
《出师表》复习导学案12,标签:人教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com八仙筒镇中学 九年级 语文导学方案
第 周第 课时 总编第 课时
课题 《出师表》 课型 拓展课
主备人 备课时间 指导者 指导时间
学习方法 知识分类法 理解记忆法 自主合作探究法
学 习
目 标 1、掌握作者及作品。
2、掌握本课重点文言实词、虚词,重点句子的翻译。
3、总结文中一些典型句子。
4、把握文章主题思想及作者的思想感情。
重点 总结文中一些典型句子;熟悉课文内容。
难点 把握文章主题思想及作者的思想感情。
导 学 过 程
导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计
导入新课呈现目标
分类总结
自主完成
一、解题:
1. “表”
2. 诸葛亮
二、回顾背诵
1、背诵《出师表》
2、疏通文意(小组合作)
3背诵课下注释: (积累重点实虚词)
三、通假字
必能裨补阙漏
尔来二十有一年矣
四、古今异义(找出古今异义词,并解释词语的古义)
1、先帝不以臣卑鄙
2、未尝不叹息痛恨於桓、灵也
3、由是感激
4、诚宜开张圣听
六、 一词多义
1、以: 以光先帝遗德
以塞忠谏之路也 以伤先帝之明
2、效: 恐讬付不效
愿陛下讬臣以讨贼兴复之效;
3、所以:此先汉所以兴隆也
此臣所以报先帝
导 学 过 程
导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计
自主练习
相互检测
达标测试
七、翻译句子(重点语句)
八、阅读理解
1、《出师表》诸葛亮向后主提出了哪几条建议?其中哪一条是最主要的?
2、理解性默写
①《出师表》中揭示汉代兴衰的原因的句子是“_______
②当任命一个人来挽救局面,人们常引用《出师表》中的一句名言:
③《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话(即表明作者志趣的句子)是:
④诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是
⑤武侯祠前悬挂着一幅对联:“三顾频烦天下计,一番晤对古今情”,你能在《出师表》一文中找出与之相应的内容吗?
⑥回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为_______ , ________ 和_______ 。作者回顾这些往事的目的是_______ 。
4诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的诸葛亮是怎样的一个人?
目标:北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。 (2)宁静淡泊,知恩图报,谨慎细致;对先主刘备忠心耿耿,竭力辅佐后主刘禅;为建立蜀国大业鞠躬尽瘁,死而后已;具有远见卓识的政治家和军事家;智慧的化身等。
5诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心?
主要表达了她报答先帝知遇之恩(或“报先帝而忠陛下”、效忠刘氏父子、感恩和感激);“北定中原”、“兴复汉室”的决心(或“成霸业,兴汉室”、统一全国)
完成相应的练习题
出师表 达标检测 (九年级)
姓名 时间
一 臣本布衣,……进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
1.解释下列加点的词。(任选两个作答,多选不加分)
(1)躬耕于南阳( ) (2)先帝不以臣卑鄙( )
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