《出师表》导学设计

概要：《出师表》导学设计望秋园【学习重点】了解“表”这种文体的特点，背诵全文，疏通文义。掌握名句名段，理解诸葛亮向刘禅提出的具体建议，以及字里行间所流露出来的报效国家的忠心耿耿之情。 【学习难点】落实背诵，结合“三顾茅庐”的故事，感悟诸葛亮对刘禅的进谏目的，辨析忠君思想的利与弊。【学习目标】一、知识与能力掌握生字读音、背诵课文，疏通文意，理解建议要领和作者的意图。二、情感态度与价值观复习《隆中对》，探明刘备三顾茅庐的耐心与意图，借此理解诸葛亮的知恩图报、鞠躬尽瘁的精神。三、过程与方法学生自主学习为基础，师生交流互动。教师问题导读，疑难点拨。一边板书一边引领课堂程序。【学习步骤】一、反复诵读课文，或领读，或个读，或齐读。二、学生自主翻译全文，难点请教老师或同学。教师在班内巡视、个别指点迷津。三、交流翻译情况，纠错。在这个过程中教师板书罗列课文内容纲领和语言难点。四、布置作业：结合《隆中对》和《出师表》写一段读书心得，谈谈你对诸葛亮的总体印象，要求有理有据，300字左右。

《出师表》导学设计

望秋园

【学习重点】了解“表”这种文体的特点，背诵全文，疏通文义。掌握名句名段，理解诸葛亮向刘禅提出的具体建议，以及字里行间所流露出来的报效国家的忠心耿耿之情。

【学习难点】落实背诵，结合“三顾茅庐”的故事，感悟诸葛亮对刘禅的进谏目的，辨析忠君思想的利与弊。

【学习目标】

一、知识与能力

掌握生字读音、背诵课文，疏通文意，理解建议要领和作者的意图。

二、情感态度与价值观

复习《隆中对》，探明刘备三顾茅庐的耐心与意图，借此理解诸葛亮的知恩图报、鞠躬尽瘁的精神。

三、过程与方法

学生自主学习为基础，师生交流互动。教师问题导读，疑难点拨。一边板书一边引领课堂程序。

【学习步骤】

一、反复诵读课文，或领读，或个读，或齐读。

二、学生自主翻译全文，难点请教老师或同学。教师在班内巡视、个别指点迷津。

三、交流翻译情况，纠错。在这个过程中教师板书罗列课文内容纲领和语言难点。

四、布置作业：结合《隆中对》和《出师表》写一段读书心得，谈谈你对诸葛亮的总体印象，要求有理有据，300字左右。