《奇妙的对联》教案2

概要： 《奇妙的对联》教案 简案 安徽砀山第三中学（235300） 王本利 教学目标: 1. 了解对联所承载的中华民族传统文化。 2. 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。 3. 学习欣赏对联，重点积累一些名联。 4. 尝试对对联。 教学重点、难点： 1. 掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。 2. 让学生尝试对对子。 教学设想：联系以前学过的古诗，温故知新。以学生为主体，师生互动。 课时安排：一课时 教学过程： 一、 故事激趣，导入新课 二、 版块一：掀起你的盖头来——走进对联 1. 指导学生阅读课文，了解对联常识。 对联由上联和下联组成，要求对仗工整，平仄协调。 对仗的要求是字数相等，词性相同，结构相当。 对联讲究平仄，平仄相异，仄起平落。 2. 指导学生完成课本练习。 三、 版块二：读你千遍不厌倦——欣赏对联 1. 指导学生阅读课文，了解对联分类。 2. 师生共同赏析课本名联。 3. 妙联撷趣。 四、 版块三：牛刀小试显身手——撰写对联 1.

  《奇妙的对联》教案 简案
   安徽砀山第三中学（235300） 王本利
   教学目标:
   1. 了解对联所承载的中华民族传统文化。
   2. 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。
   3. 学习欣赏对联，重点积累一些名联。
   4. 尝试对对联。
   教学重点、难点：
   1. 掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。
   2. 让学生尝试对对子。
   教学设想：联系以前学过的古诗，温故知新。以学生为主体，师生互动。
   课时安排：一课时
   教学过程：
   一、 故事激趣，导入新课
   二、 版块一：掀起你的盖头来——走进对联
   1. 指导学生阅读课文，了解对联常识。
   对联由上联和下联组成，要求对仗工整，平仄协调。
   对仗的要求是字数相等，词性相同，结构相当。
   对联讲究平仄，平仄相异，仄起平落。
   2. 指导学生完成课本练习。
   三、 版块二：读你千遍不厌倦——欣赏对联
   1. 指导学生阅读课文，了解对联分类。
   2. 师生共同赏析课本名联。
   3. 妙联撷趣。
   四、 版块三：牛刀小试显身手——撰写对联
   1. 指导学生阅读课文，学习对联作法。
   2. 根据情景，撰写对联。
   五、布置作业：