您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学中学语文中学教案大全人教版高五册语文教案《孟子见梁襄王》学习指导» 正文

《孟子见梁襄王》学习指导

[10-21 00:12:03]   来源:http://www.88haoxue.com  高五册语文教案   阅读:68685

概要:参考一 答: 《孟子》中多次强调了“民本“思想和施行“仁政”的政治主张。在《孟子见梁襄王》中更是以巧妙、恰当的比喻将其政治主张形象化、生动化。 用七八月旱苗盼雨暗喻了人民对“不嗜杀人”的贤明国君的企盼如旱苗般的渴求,而又用“水之就下,沛然谁能御之”描绘了百姓归附明君似百川之纳海的势不可挡。喻体准确、生动的刻画了本体的特征—一一种“期盼”,一种“归附”。而本体中蓄含的深刻思想又使喻体更显深沉,令人玩味。 两个比喻从实行仁政的起因和结果两方面相互联系,委婉却强有力的说明了治国之道。说理喻于比喻,比喻又使说理含蓄有韵味,形象地突现文章的主题思想。 参考二答:民求明君之心何如,自是不易言出,然旱苗待雨之渴求却显而易见;民从明君之形何如,因是难以直言,然雨落成水,水聚成河,水之归下而莫能使之回也,其不言而自知。以旱苗求雨写百姓求明君仁政之急切,以水之就下写百姓归明君仁政之力量,化抽象为具体,生动形象,浅显易懂。两者各有不同,一写求,再写归,却又殊途同归,皆汇入受仁政感召的大川之中。以此点明实施仁政的民本思想,实是瓜熟悉蒂落,水到渠成!思之再三,又似暗蕴“水能

《孟子见梁襄王》学习指导,标签:人教版高五册语文教案,http://www.88haoxue.com

参考一 答:  《孟子》中多次强调了“民本“思想和施行“仁政”的政治主张。在《孟子见梁襄王》中更是以巧妙、恰当的比喻将其政治主张形象化、生动化。 

    用七八月旱苗盼雨暗喻了人民对“不嗜杀人”的贤明国君的企盼如旱苗般的渴求,而又用“水之就下,沛然谁能御之”描绘了百姓归附明君似百川之纳海的势不可挡。喻体准确、生动的刻画了本体的特征—一一种“期盼”,一种“归附”。而本体中蓄含的深刻思想又使喻体更显深沉,令人玩味。 

    两个比喻从实行仁政的起因和结果两方面相互联系,委婉却强有力的说明了治国之道。说理喻于比喻,比喻又使说理含蓄有韵味,形象地突现文章的主题思想。 

参考二答:民求明君之心何如,自是不易言出,然旱苗待雨之渴求却显而易见;民从明君之形何如,因是难以直言,然雨落成水,水聚成河,水之归下而莫能使之回也,其不言而自知。以旱苗求雨写百姓求明君仁政之急切,以水之就下写百姓归明君仁政之力量,化抽象为具体,生动形象,浅显易懂。两者各有不同,一写求,再写归,却又殊途同归,皆汇入受仁政感召的大川之中。以此点明实施仁政的民本思想,实是瓜熟悉蒂落,水到渠成!思之再三,又似暗蕴“水能载舟,变能覆舟”以水喻百姓,确是浑然天成,不可多得。 

二、. 阅读文言文,要注意文中的通假字。找出下列句中的通假字,并加以解释。 

1.卒然问曰:“天下恶乎定?”( 卒,通“猝”,突然。) 

2.民归之,由水之就下,沛然谁能御之? (由,通“犹”,犹如,好像。) 

3.王说,曰:“诗云:‘他人有心,予忖度之。’……” (说,通“悦”,喜悦,高兴。) 

4.盖亦反其本矣。(盖,通“盍”,何不。 ) 

5.吾王之好田猎,夫何使我至于此极也。(田,通“畋”,打猎。)  

三、解释下列各组句子中的加点词,看看它们的词义有什么不同。 

卒  卒然问曰:“天下恶乎定?” ( 卒:同“猝”,突然) 

每得降卒必亲引问之      (卒:士兵 

初,鲁肃闻刘表           (卒:卒 死 

卒岁之收,不过亩四石     (卒:整个,全 

就   由水之就下也            (就:往) 

金就砺则利             (就:靠近) 

指物作诗立就           (就:完成) 

于是荆轲就车而去       (就:登上) 

一  谁能一之           (一:统一)) 

用心一也            (一:专一) 

一鼓作气            (一:第一次) 

一夫作难而七庙隳    (一:一个) 

黄鹤一去不复返      (一:一经) 



四、下列加点词古今词义相同的一项是 

   A.寡人愿安承教     B.民有饥色    C.为民父母行政    D.恶在其为民父母也 

答案:D 

五、在括号里填入省略的成分 

1、 出,语人曰。   

2、 定于一。 

3、 卒然问曰。 

       

考点扫描 



1. 通假字 

卒然问曰:‘天下恶乎定?’ 卒    通“猝”,突然。 

民归之,由水之就下 由    能“犹”,如同。 

王说,曰:“诗云” 说    通“悦”,欣悦。 

盖亦反其本矣 盖    通“盍”,何不。 

吾王之好田猎 田    通“畋”,打猎。 

2、 今词义。 

古义 今义 

民归之,由水之就下 就 趋向 连词 

望之不似人君 望 看 远望 眺望 

今夫天下之人牧 牧 统治 放牧  

则天下之民皆引领而望之矣 引领 伸长。脖子。 指引,引导衣领 

3、一词多义 

之 (代词) 而良人未之知也 之 代妻子侦察,得其真相之事 

(结构助词) 弈秋,通国之善弈者也 之  “的” 

(结构助词) 此其为餍足之道也 之  “的” 

卒 (名词) 信臣精卒,陈利兵而谁何 卒 兵卒 

(副词) 卒之东郭番间 卒 终于,最后 

(动词) 鲁肃闻刘表卒 卒 死 

(副词) 卒岁之收,不过亩四石 卒 整个,全 

(副词) 卒然问曰:“天下恶乎定” 卒 突然。 

施(形容词) 施施从外来,骄其妻妾 施 喜悦自得的样子 

(动词) 仁义不施,而攻守之势异也 施 实行 

(动词0 妾不堪驱使,徒留无所施 施 用 





3、 词类活用 

定于一。 一 数词活用为动词 统一 





4、 翻译下列句子 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页


Tag:高五册语文教案人教版高五册语文教案语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 人教版 - 高五册语文教案
》《《孟子见梁襄王》学习指导》相关文章