《猫的故事》导学案5

概要：学习目标： 1.读准读通课文，正确理解词句含义。 2 品味语言，体会文章风趣的表达效果。 3.把握文本内容，认识其结构特点，理解作者对“动物”母爱的歌颂。 学习重点： 对字、词、句的音、形义的理解。 学习难点：幽默风趣的语言；对厨师罚猫事件及结尾的理解。 学习方法：指导学生自读、讨论 学习过程： 一、导入新课 我们这册书的第五单元是“生命礼赞”。礼赞——顶礼赞美。两手伏在地上，用头顶着所尊敬的人的脚称为顶礼。所以，生命礼赞就是让我们珍惜、敬重、关爱生命，同时歌颂那些为了救护他人的生命而不幸献身的人们。咱们这节课要学习的是梁实秋的散文《猫的故事》，它从一个侧面诠释了生命礼赞这一主题。 二、知识链接： 梁实秋（1903---1987）著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。后迁到台湾。本文选自《梁实秋雅舍全集》。 三十年代起，梁实秋开始翻译莎士比亚作品，持续四十载，到一九七零年完成了全集的翻译。剧本三十七册，诗三册。晚年用七年时间完成百万言著作《英国文学史》 《雅舍小品》是梁实秋散文的代表作，从1949年起，二十多年

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学习目标：

　　1.读准读通课文，正确理解词句含义。

    2 品味语言，体会文章风趣的表达效果。

　　3.把握文本内容，认识其结构特点，理解作者对“动物”母爱的歌颂。

学习重点：

对字、词、句的音、形义的理解。

学习难点：幽默风趣的语言；对厨师罚猫事件及结尾的理解。 

学习方法：指导学生自读、讨论 

学习过程：

　　一、导入新课

我们这册书的第五单元是“生命礼赞”。礼赞——顶礼赞美。两手伏在地上，用头顶着所尊敬的人的脚称为顶礼。所以，生命礼赞就是让我们珍惜、敬重、关爱生命，同时歌颂那些为了救护他人的生命而不幸献身的人们。咱们这节课要学习的是梁实秋的散文《猫的故事》，它从一个侧面诠释了生命礼赞这一主题。

　　二、知识链接： 

梁实秋（1903---1987）著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。后迁到台湾。本文选自《梁实秋雅舍全集》。

三十年代起，梁实秋开始翻译莎士比亚作品，持续四十载，到一九七零年完成了全集的翻译。剧本三十七册，诗三册。晚年用七年时间完成百万言著作《英国文学史》

《雅舍小品》是梁实秋散文的代表作，从1949年起，二十多年出版了四辑。

梁实秋散文以理节情，化俗为雅，趣味醇正，蕴含淡远，熔性情、经验、学识于一炉，集雅人、达士、学者散文为一体，卓然独立，成为继周作人之后闲适派散文大家。

三、预习检测——小试锋芒

     1、给下面加点的字注音

面饽饽（      ）     值更（   ）   梆(      ）子   万籁（    ）俱寂  如诟（    ）如詈（   ）      鼎鼐（  ） 殚（   ）智竭力 缓颊（      ）      膺（   ）惩   猱（  ）升  夤（   ）夜  窥（  ）视

2、根据拼音写汉字

    萝bo（       ）    占bǔ（   ）    踉qiàng（   ）   跳liàng（    ）

    蓬头gòu（      ）面   义愤填yīng（   ） dān（     ）精竭虑

   3、根据下面对词语的解释写出相应的词语

1）形容周围环境非常安静——

2）像是埋怨又像是诉说——

3）像指责又像辱骂——

4）非正统的宗教、会道派别。也指不合正统的技艺——

5）用尽心思，费尽精力——

6）为人求情——

7）讨伐、打击——

8）形容已到了极致——

4、解释下面词句中加点的字或词语

1）如是者数日（    ）         2）一之已甚岂可再乎（     ）

3）厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假（       ）

4）只见猫一溜烟似的稀里哗啦地拖着罐头绝尘而去（                   ）

5）厨师见我无计可施，遂自告奋勇为我在书房窗上装置了这么一个机关（          ）

6）除了调和鼎鼐之外还贯通不少的左道旁门（                          ）

5、改正下面句中的错别字

1）第三天又发生同样的情行，而且把书桌书架都弄的陵乱不堪。（             ）

2）我对他起初并无信心，姑忘听之。(          )

3)窗户纸从新胡好，我准备高枕而眠。（          ）

4）我的书房如今喜事临门，而且一胎四个，原来的一腔怒火销去了不少。（    ）

四、文本研习

1、题目为“猫的故事”，快速浏览全文，思考：写了哪些故事？在这个过程中“我”对猫的感情有怎样的变化？

2、本文与贾平凹的《落叶》、鲁迅的《阿长与<山海经>》、杨新雨的《养母》在写作上有一个共同的特点——（                   ），请你简要分析这样写的好处。

3、 文章结尾说，猫在秘密被发现后把四只小猫叼走，“不知运到什么地方去了”有人当时的情景，写出了作者的心情：①想对前面的过失作出补救，这不可能了。②母猫自己受尽折磨都不曾挪离此家，一旦小猫安全遭受威胁，即连夜撤离，这是何等的感人。③早知如此，当初何必过分计较于猫。④猫们不知搬到什么新地方？人类不把动物的生命当生命的陋习，看来将使“历史重演”，猫们还将遭罪。⑤但愿她和她的小猫碰上深谙“天地之大德曰生”之贵人……如果把其中的某种心情作为文章的结尾，你认为可以吗？

4、和平时所读的文章相比，你认为本文的语言有何特别之处？请你举例说明

思路导引：参照舒婷的《童年絮味》

1）她生性驯良，常常哭着从学校回来，我屡屡替她出征，大多告捷。

2）大约认得十来个字，我就不可一世起来。

五、课堂拓展——大显身手

（一）阅读下面语段回答1——4题

阅读下列语段，完成11—14题。   

        当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啦哗啦地响，随后像是有东西提着铁罐猱升跨院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦垅的声音是格登格登地清晰可辨。我打了一个冷战，难道那只猫的阴魂不散？她拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜又复光临寒舍？我家究竟有什么东西值得使她这样的念念不忘？　

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