《壶口与龙门》表格式教案3

概要：《壶口与龙门》课堂教学计划(教案)备课组执笔人谢斌授课人授课时间：语文三组修改人侯海涛年 月 日教学目标1、熟读课文，学习钳制等生字生词。2、认识说明文，了解壶口和龙门两个黄河最为著句的河段，培养对祖国山河的热爱之情。3、学习列数字等说明方法，体会生动的说明语言。教学重点说明方法和说明语言。教学难点体会生动的说明语言。教学思路及学法指导 1、预习是要求学生自学生字词，老师在课堂检查，并归纳通过阅读，知道了哪些关于黄河的知识。 2、课堂教学中引导学生分析作者是通过哪些说明方法让读者对壶口和龙门有所了解的。 3、结合课后练习二，理解作者在说明中流露出的对祖国河山、对祖国建设的热爱和赞美之情。教学课时一课时课时序号11——009组长签字教学内容及步骤师生活动学生活动教学反思导入新课 李白诗曰：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。黄河壶口到龙门段是黄河上最为驰名的一段，这一段黄河气势磅礴，引人入胜，今天我们学习《壶口与龙门》，来了解一下这两处景观。 初读课文正音识字气势磅(páng)礴(bó) 深槽(cáo) 骤(zhòu)然 钳(qiá

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《壶口与龙门》课堂教学计划(教案)

备课组

执笔人

谢斌

授课人

授课时间：

语文三组

修改人

侯海涛

年  月   日

教学目标

1、熟读课文，学习钳制等生字生词。

2、认识说明文，了解壶口和龙门两个黄河最为著句的河段，培养对祖国山河的热爱之情。

3、学习列数字等说明方法，体会生动的说明语言。

教学重点

说明方法和说明语言。

教学难点

体会生动的说明语言。

教学思路及学法指导

  1、预习是要求学生自学生字词，老师在课堂检查，并归纳通过阅读，知道了哪些关于黄河的知识。

  2、课堂教学中引导学生分析作者是通过哪些说明方法让读者对壶口和龙门有所了解的。

  3、结合课后练习二，理解作者在说明中流露出的对祖国河山、对祖国建设的热爱和赞美之情。

教学课时

一课时

课时序号

11——009

组长签字

教学内容及步骤

师生活动

学生

活动

教学反思

导入新课

   李白诗曰：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。黄河壶口到龙门段是黄河上最为驰名的一段，这一段黄河气势磅礴，引人入胜，今天我们学习《壶口与龙门》，来了解一下这两处景观。

  

初读课文正音识字

气势磅(páng)礴(bó)   深槽(cáo)   骤(zhòu)然    钳(qián)制  咆(páo)哮(xiào)  舵(duò)杆  惊(jīng)涛(tāo)骇(hài)浪(làng)  悬(xuán)崖(yá)峭(qiào)壁(bì)  混(hún)凝(níng)土

要求学生默读课文，学习生字词，当堂听写。

研读赏析课文

1.壶口和龙门有什么特点？

明确：地理位置险要，景象气势磅礴，令人神往。

2.作者从哪几方面介绍了壶口？

明确：位置、得名以及奇景。

3. 作者从哪几方面介绍了龙门？

    明确：位置、景观、历史地位以及发展现状。

4.作者采用了哪些说明方法？请举列说明。

明确：列数字、打比方、作比较、举例子、引资料。

5.本文的写作目的是什么？

    明确：是为了说明“壶口和龙门”的景观的历史地位，说明随着社会主义建设事业的发展“壶口和龙门”的发展现状。

6.为什么要讲一些历史故事和壶口龙门一带的变化呢？你觉得作者是客观冷静的说明还是带了某种情感呢？

明确：增加人文色彩和趣味性。洋溢着对祖国河山和现代化建设所取得的成就的喜悦与赞美之情。

要求学生认真默读课文后回答交流批注。

比较探究

1.《壶口与龙门》《运河与扬子江》在表达形式上与本单元的其他文章有很大不同，请探究、讨论他们的主要特点。

明确：《运河与扬子江》采用了独特的对话方式，用拟人化的手法赋予运河和扬子江以生命的形象，使得形象鲜明，并且有利于进行比较和褒贬，也增强了趣味性。

《壶口与龙门》是科学小品，采用说明语言。主要有两个特点：一是文字表述准确、客观、科学。大量使用数据说明，涉及的事实均具体明确，有据可考。引入神话、传说、故事，增强了趣味性。二是重在说明对象的客观特征。如壶口、龙门为黄河“最为险要”处的地理特征，船工越渡龙门天险的操作技术等。

学生思考讨论明确批注。

小结

本文是一篇科学小品，运用比较客观的科学语言和形象语言相结合得方法，写出了壶口与龙门的地理特点。

生记录。

板书设计

壶口与龙门

地理位置 特征：气势磅礴

壶口瀑布：位置、得名    列数字赞  

  “红霞瑞马”   打比方

龙门：  “龙门三激浪”  （传说、故事）             历史地位

           发展现状         生动说明               

作业布置及问题探究

2.查阅有关壶口与龙门的资料。

完成阅读练习二。

教后反思