比较·探究《牛虻就义》教案2

概要：比较·探究 牛虻就义一、教学目标：1．理解课文内容，锻炼概括能力。2．学习正面描写和侧面描写相结合刻画人物的方法。3．学习剧本写作的基本方法。4．理解和体会主人公的思想感情，把握主人公的形象。二、教学重点：1．学习正面描写和侧面描写相结合刻画人物的方法。2．理解和体会主人公的思想感情，把握主人公的形象。三、教学难点：理解和体会主人公的思想感情，把握主人公的形象。四、教学时数：2课时。五、教学步骤：预习方案：1． 给下列的加点字注音，并解释整个词语反省（ ） 但愿（ ） 满不在乎（ ） 牛虻（ ） 郑重其事（ ） 照例（ ） 镣铐（ ） 尴尬（ ） 一本正

比较·探究 牛虻就义

一、教学目标：

1．理解课文内容，锻炼概括能力。

2．学习正面描写和侧面描写相结合刻画人物的方法。

3．学习剧本写作的基本方法。

4．理解和体会主人公的思想感情，把握主人公的形象。

二、教学重点：

1．学习正面描写和侧面描写相结合刻画人物的方法。

2．理解和体会主人公的思想感情，把握主人公的形象。

三、教学难点：

理解和体会主人公的思想感情，把握主人公的形象。

四、教学时数：

2课时。

五、教学步骤：

预习方案：

1．  给下列的加点字注音，并解释整个词语

反省（   ）                          但愿（   ）                          

满不在乎（   ）                      牛虻（   ）                           

郑重其事（   ）                      照例（   ）                          

镣铐（   ）                          尴尬（   ）                          

一本正经（   ）                      局促不安（   ）                      

罪孽（   ）                          突如其来（   ）                       

沮丧（   ）                          咒骂（   ）                          

簌簌发抖（   ）                      蠕动（   ）                           

虔诚（   ）                          勉强（   ）                           

呻吟（   ）                          恍惚（   ）                          

轻蔑（   ）                          忏悔（   ）                          

挑衅（   ）                          忿怒（   ）                          

腿瘸（   ）                          光明磊落（   ）                      

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