《管仲列传》导学案

概要：模块三、重点研讨 （借助工具书，结合课文下的注释，通过小组讨论，完成下面问题） （一） 管仲饱含深情地回忆了自己与鲍叔牙的深挚友情，请问哪一段落记叙了这一感情，你能通过朗读的方式再现“管鲍深情”吗？ （二）从这篇传记看，管仲相齐取得成功的原因有哪些？ 模块四、拓展阅读 （一）清代李晚芳在其《读史管见》中有云：“太史遭刑，不能自赎，交游莫救，故作此传，寄意独深，使当时有知管仲之鲍子知之，或可劝君解免。多鲍叔之知人，情见乎辞矣。故落笔时，有不胜望古遥集之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之妙” 读完李晚芳的《读史管见》，再结合《管仲列传》，你认为司马迁创作本传的意图是什么呢？ （二）小组讨论，拟一副对联评价管仲。上一页 [1] [2]

模块三、重点研讨

（借助工具书，结合课文下的注释，通过小组讨论，完成下面问题）

（一） 管仲饱含深情地回忆了自己与鲍叔牙的深挚友情，请问哪一段落记叙了这一感情，你能通过朗读的方式再现“管鲍深情”吗？

（二）从这篇传记看，管仲相齐取得成功的原因有哪些？

模块四、拓展阅读

（一）清代李晚芳在其《读史管见》中有云：“太史遭刑，不能自赎，交游莫救，故作此传，寄意独深，使当时有知管仲之鲍子知之，或可劝君解免。多鲍叔之知人，情见乎辞矣。故落笔时，有不胜望古遥集之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之妙”

读完李晚芳的《读史管见》，再结合《管仲列传》，你认为司马迁创作本传的意图是什么呢？

（二）小组讨论，拟一副对联评价管仲。

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