陈庆德《孔子世家》一体化教学案（学生版）

概要：江苏省丁沟中学陈庆德2010选修课原创教案指导阅读《孔子世家》一体化教学案学生版（2010）班级 姓名 检查等级教学设想：本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第四专题“《史记》的理想人格”的板块，这个板块的学习，旨在了解作者“读其书，想见其为人”的知人论世理念，了解司马迁对历史人物人本主义的解读。课文比较难懂，选文较长，本属选教或自读篇目。孔子，作为儒家文化的创始人，作为圣人，作为世界文化名人，学生应该了解。拟将本文作课内自读处理，提供翻译，布置适当练习。专题目标：1、能够流畅地朗读出课文。2、积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。3、了解孔子和他的入世精神。时间设定：2教时安排：第一教时自读有关材料，第二教时继续自读并练习。练习作业：一、翻译老子对孔子的赠言，并解读老子这段话的含义老子送之曰：“吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。吾不能富贵，窃仁人之号，送子以言，曰：‘聪明深察而近于死者，好议人者也。博辩广大危其身者，发人之恶者也。为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。’”

江苏省丁沟中学陈庆德2010选修课原创教案

指导阅读《孔子世家》一体化教学案学生版（2010）

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教学设想：

本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第四专题“《史记》的理想人格”的板块，这个板块的学习，旨在了解作者“读其书，想见其为人”的知人论世理念，了解司马迁对历史人物人本主义的解读。

课文比较难懂，选文较长，本属选教或自读篇目。孔子，作为儒家文化的创始人，作为圣人，作为世界文化名人，学生应该了解。拟将本文作课内自读处理，提供翻译，布置适当练习。

专题目标：

1、能够流畅地朗读出课文。

2、积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。

3、了解孔子和他的入世精神。

时间设定：2教时

安排：第一教时自读有关材料，第二教时继续自读并练习。

练习作业：

一、翻译老子对孔子的赠言，并解读老子这段话的含义

老子送之曰：“吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。吾不能富贵，窃仁人之号，送子以言，曰：‘聪明深察而近于死者，好议人者也。博辩广大危其身者，发人之恶者也。为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。’”

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