《寒风吹彻》导学案2

概要：《寒风吹彻》导学案编制人 审核人 编制时间2010.4.8 学生使用所需时间40分钟 班级___________ 姓名____________ 第______学习小组【学习目标】 1、理解本文所表达的对生命、生活真谛的独特感悟。 2、懂得本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果。 3、品味文章质朴而隽永的语言特色。 4、领会人生经历与人生感悟之间的特定关联。【重点难点】1、能感受生命本身的严酷与无奈以及抵御寒风吹彻的艰难。2、如何理解文章中沉重阴冷的基调。【阅读参考】一、关于刘亮程 刘亮程，出生在古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄里，在那里度过童年和少年时期。长大后种过地、放过羊，当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字。大多写自己生活多年的一个村子。在这个人畜共居的村庄里，房子被风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事物都按自然的意志伸叶展枝。作者在不慌不忙中叙述着一种人类久违的自然生存。著有散文集《一个人的村庄》。该书在99年引起巨大反响。被誉20世

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《寒风吹彻》导学案

编制人    审核人       编制时间2010.4.8        学生使用所需时间40分钟

                         班级___________    姓名____________      第______学习小组

【学习目标】   

1、理解本文所表达的对生命、生活真谛的独特感悟。

   2、懂得本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果。

   3、品味文章质朴而隽永的语言特色。

   4、领会人生经历与人生感悟之间的特定关联。

【重点难点】

1、能感受生命本身的严酷与无奈以及抵御寒风吹彻的艰难。

2、如何理解文章中沉重阴冷的基调。

【阅读参考】

一、关于刘亮程

    刘亮程，出生在古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄里，在那里度过童年和少年时期。长大后种过地、放过羊，当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字。大多写自己生活多年的一个村子。在这个人畜共居的村庄里，房子被风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事物都按自然的意志伸叶展枝。作者在不慌不忙中叙述着一种人类久违的自然生存。著有散文集《一个人的村庄》。该书在99年引起巨大反响。被誉20世纪最后的文学景观。

二、相关评论

李锐:“真是很少读到这么朴素、沉静而又博大、丰富的文字了。我真是很惊讶作者是怎么在黄沙滚滚的旷野里，同时获得了对生命和语言如此深刻的体验。”

李陀:“ 刘亮程的才能在于，他好像能把文字放到一条清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每个字都干干净净，但洗尽铅华的文字里又有一种厚重。捧在手里掂一掂，每个字都重得好像要脱手。”

蒋子丹:“身边小事皆可入文，村中动静皆可成诗，散文中透出的那种从容优雅的自信，是多少现代人已经久违了、陌生了、熬长了黑夜搔短了白头也找不回的大才华。这当然是一种哲学，是发现的哲学，是悲怀和乐世的哲学，是生命体大彻大悟顶天立地的哲学。”

三、有关《一个人的村庄》

《一个人的村庄》（新疆人民出版社）共分三辑：“人畜共居的村庄”“家园荒芜”和“扛着铁锨进城”。三辑可以看成三个大寓言（一如“村庄”是其大意象，其下包裹着众多小意象），其下分别包含着一些小寓言。第一辑“人畜共居的村庄”是一个基于“万物有灵”的寓言。可惜的是霸道的人类早就忘记了这一点。一条狗，一头驴，一匹马，一只虫子都有灵性，都值得我们去平等地对待，因了一种机缘，“他们”和“我们”才共同栖居在这座小小的圆圆的“村庄”里。可是狂妄无知的人类却怎么也容不下这些“本是同根生”的“异类”，赶之，杀之，食之。刘亮程的散文没有什么记叙，也很少描写，甚至不去议论什么，他只是设身处地地去品察：用“狗眼看人”，用“驴耳听人”，用“虫角触人”。第二辑“家园荒芜”也是一个寓言，不知道以光速奔跑的人类在忙些什么，以致使“家园荒芜”也不知归路。在喧哗与骚动的都市有谁还能听到“远远的敲门声”，在空调彻夜开放的温室里有谁还能去体味“寒风吹彻”，还有那最初点燃人类的“电光火石”？第三辑“扛着铁锨进城”中的“扛着铁锨进城”是一个难得的艺术造型：一个“过客”扛着一把铁锨在穿过一座城市的时候，听到了一声“牛哞”。面对走向屠宰场的老牛，他不知道自己是驻足还是继续前行。

 

【学习过程】

一、课前预习

1、通读全文，通过查阅字典，解决字词问题。选择重点写在横线处：

 

                                                                                         

2、文章第二节有这样一句话——‘我’在这样一个雪天，“围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情，想得深远而入神。作者从所想的人和事中，体味到了“冬的寒冷”“冬的寒风吹彻”。

请回答（1）作者想到了哪些人和事？（2）不同人生阶段的“我”对于冬的描写和思索。

  

 

 

 

 

 

 

 

3、《寒风吹彻》的原文还有一段文字，它应该在哪一自然段中？说说理由。

“我曾在一个寒冷的早晨，把一个浑身结满冰霜的路人让进屋子，给他倒了一杯热茶。那是个上了年纪的人，身上带着许多个冬天的寒冷，当他坐在我的火炉旁时，炉火须臾间变得苍白。我没有问他的名字，在火炉的另一边，我感到迎面逼来的一个老人的透骨寒气。 

他一句话不说。我想他的话肯定全冻硬了，得过一阵才能化开。

大约坐了半个时辰，他站起来，朝我点了一下头，开门走了。我以为他暖和过来了。 

第二天下午，听人说村西边冻死了一个人。我跑过去，看见这个上了年纪的人躺在路边，半边脸埋在雪中。 

我第一次看到一个人被冻死。

我不敢相信他已经死了。他的生命中肯定还深藏着一点温暖，只是我们看不见。一个人最后的微弱挣扎我们看不见；呼唤和呻吟我们听不见。 

我们认为他死了。彻底地冻僵了。

他的身上怎么能留住一点点温暖呢？靠什么去留住。他的烂了几个洞、棉花露在外面的旧棉衣？底磨得快通一边帮已经脱落的那双鞋？还有他的比多少个冬天加起来还要寒冷的心境…… ”

 

 

 

 

 

4、我在读这篇文章时，有如此困惑：

 

                                                                                          

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