《学以致其道》导学案

概要：河南省淮阳第一高级中学高二年级语文学科导学案班级： 姓名： 编制：高二语文组 自学促能力形成 展示让魅力飞扬课题： 《学以致其道》 【自研课导学】 晨读主题：1.大声朗读课文，读准 每个字的读音；2.能够有感情地朗读课文，并试着背会部分文段。 预习课主题：自读自悟：《学以致其道》20分钟内完成如下任务：资料准备： 利用工具书，解决字词障碍，给生字注音。 自主积累： 积累文中经典语段。 自主感悟： 理解语段的大概意思。 【展示课导学】学习主题（1分钟）：通过自主学习和交流展示，我能够：1、正确、流利、有感情地朗读课文，大

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河南省淮阳第一高级中学高二年级语文学科导学案

班级：        姓名：           编制：高二语文组            

自学促能力形成                     展示让魅力飞扬

课题：  《学以致其道》

【自研课导学】  晨读主题：1.大声朗读课文，读准 每个字的读音；2.能够有感情地朗读课文，并试着背会部分文段。                                                    

预习课主题：

自读自悟：《学以致其道》20分钟内完成如下任务：

资料准备： 利用工具书，解决字词障碍，给生字注音。                             

自主积累： 积累文中经典语段。                                                 

自主感悟： 理解语段的大概意思。                                               

【展示课导学】

学习主题（1分钟）：通过自主学习和交流展示，我能够：1、正确、流利、有感情地朗读课文，大体理解文意；2、理解并掌握文中出现的常见的文言基础知识；3、背诵章节：19.7   14.24   15.23   13.4   1.14  1.7   7.20   19.22    19.6   2.17                

【定向导学·互动展示·当堂反馈】

课堂

元素

导学

流程

自研自探环节

合作探究环节

展示提升·质疑评价环节

总结归纳环节

自学指导

内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时间

展示 方案

内容、方式、时间

  重点摘记、成果记录、

知识生成、规律总结

解文题

知文意

认真地朗读一遍课文，读准读通后，完成下列任务：

“学以致其道”的含义是？    预时:1分钟

A.四人大对子：

检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；并互读课文一遍。

  （预时：2分钟）

B.八人互助组：

小组长主持，深入探讨：本文的主要内容是什么？

   （预时3分钟）

C.预展：

大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。

  （预时5分钟）

展示单元一

诵读会 

以开展“朗诵会”的形式，在班里掀起诵读《论语》的高潮。要求：表情丰富，肢体语言到位，感情投入。

展示单元二

 知识展示会

将归纳整理的重要文言知识有条理的展示出来。

       （预时:16分钟）

1、百工居肆以成其事                  。

2、古之学者为己，               。3、上好礼，                     ；上好义，                       ；上好信，                       。

4、君子食无求饱，               ，               ，就有道而正焉，可谓好学也已。

5、贤贤易色，                   ，事君能致其身，                 。

6、我非生而知之者，好古，                          

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