《风景谈》学科练习（学案）

概要：⑽沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。A.比喻 通感 排比 反语 反问 对偶 拟人 对比 夸张反复B.比喻 比喻 反复 反语 设问 对偶 拟人 对比 夸张反复C.排比 通感 比喻 比喻 反问 对比 比喻 对偶 反复 夸张D.排比 通感 比喻 比喻 设问 对偶 拟人 对比 对偶 夸张二、阅读《风景谈》片断，完成文后问题10分最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，⑴空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个⑵黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃，坚决，勇敢而高度的警觉，都表现在小号兵挺直和高高的眉棱上边。我赞美这艺术家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清⑶，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉它的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像

⑽沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

A.比喻   通感  排比  反语  反问   对偶   拟人   对比  夸张反复

B.比喻   比喻  反复  反语  设问   对偶   拟人   对比  夸张反复

C.排比   通感  比喻  比喻  反问   对比   比喻   对偶  反复  夸张

D.排比  通感   比喻  比喻  设问   对偶   拟人   对比  对偶  夸张

二、阅读《风景谈》片断，完成文后问题10分

最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，⑴空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个⑵黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃，坚决，勇敢而高度的警觉，都表现在小号兵挺直和高高的眉棱上边。我赞美这艺术家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清⑶，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉它的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是⑷性的。我看呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。

1、⑴ ⑵ ⑶ ⑷处的文字应是（   ）（2分）

A 、凌    黝    冷     烈            B、从    浅    苦    柔

C 、穿    浓    新     韧            D、破    淡    冽    刚

2、为什么作者要写贴照薄上小号兵的形象？请选出不恰当的一项（   ）2分

A、用贴照簿上小号兵严肃、坚决、勇敢和高度的警觉的特点来衬托朝霞下的小号兵。

B、用贴照薄上小号兵的形象跟朝霞下的小号兵做出比较，突出朝霞下小号兵的英资。

C、写贴照簿上小号兵的形象是为了引出作者对朝霞下小号兵的赞美之情。

D、写贴照簿上小号兵的形象也是为了表现解放区军民的共同的精神风貌。

3、文中写“霞光”、“红绸子”、“刀光”的作用是（   ）（2分）

 A、增加景物的色彩。              B、增强场面的力度。

 C、显示五月北国风光的特点。      D、烘托民族精神化身的两战士。

4、“严肃、坚决、勇敢和高度的警觉”这些词重复了一遍，重复的目的是什么？（2分）

5、文中是怎样表现民族精神呢？2分

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