《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》学案4

概要：学习目标：1．学习通过对话和简单动作描写来刻画人物的方法。2．掌握重点实词、虚词、宾语前置、状语前置重点句式。 3．品析人物象，从而，树立正确人生观，理解孔子“礼乐治国”的政治思想和高超的教育艺术。学习内容：了解儒家“礼乐治国”的政治主张、子由等四人的性格特征、孔子与点的原因问题导学：一、列举孔子的名言：（请你认真思考，说说从中得到哪些启示，尽量能够积累，3分钟）1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？””2、“学而不思则罔，思而不学则殆。”3、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”4、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”5、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”6、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”7、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”8、子曰：“己所不欲，勿施于人。”9、子曰：“道不同，不相为谋。”10、子曰：“人无远虑，必有近忧。”11、子在川上曰：“逝者如斯夫？不舍昼夜。” 二、孔子以及《论语》的有关文学常识 （自主阅读，提炼要点，2分钟）孔子（前551

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学习目标：

1．学习通过对话和简单动作描写来刻画人物的方法。

2．掌握重点实词、虚词、宾语前置、状语前置重点句式。

3．品析人物象，从而，树立正确人生观，理解孔子“礼乐治国”的政治思想和高超的教育艺术。

学习内容：

了解儒家“礼乐治国”的政治主张、子由等四人的性格特征、孔子与点的原因

问题导学：

一、列举孔子的名言：（请你认真思考，说说从中得到哪些启示，尽量能够积累，3分钟）

1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？””

2、“学而不思则罔，思而不学则殆。”

3、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

4、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

5、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

6、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

7、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

8、子曰：“己所不欲，勿施于人。”

9、子曰：“道不同，不相为谋。”

10、子曰：“人无远虑，必有近忧。”

11、子在川上曰：“逝者如斯夫？不舍昼夜。”

 二、孔子以及《论语》的有关文学常识 （自主阅读，提炼要点，2分钟）

孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。晚年整理“六经”（《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》）。他是儒家学派的创始人。封建统治者一直把他尊为圣人。他又是一个伟大的教育家，他的教育思想影响深远，以至于今。

《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。《论语》共20篇，古人有言“半部《论语》治天下”。《论语》。“论”,编纂的意思；“语”,是语言的意思。“论语”就是语言的编纂，

三、初读课文，读准字音、断句停顿。

（通过初读，筛选出自己读不准或不会读的字，可借助工具书、课文注释学习。3分钟）

四、听老师范读课文，看看哪些地方与你理解不同，师生交流。2分钟。

五、再读课文，结合课下注释疏通文意。（不懂得地方画出来，组间交流，再不懂，写到黑板上，然后师生共同答疑，12分钟）

六、深入探究。（先自己思考，然后组内交流、探究，最后口头或黑板展示，10分钟）

1、孔子被后人尊为“圣人”学而不厌，诲人不倦。读了本文你觉得他是怎样一位老师？（可以口头回答）那么他四个弟子的“志”，即政治理想有何不同？（要求：结合原文或用自己的话概括）

子路——

冉有——

公西华——

曾皙—— 

2、对于孔子的提问，每个人回答的都不同请结合子路等人的回答，说说显示了四人怎样的性格特征呢 ？（提示：结合孔子对他们的不同态度和评价试简要分析）

子路：

冉有：

公西华：

曾皙：

3、四个弟子回答的各有千秋，说说孔子为什么要“与点”呢？

 （提示：用自己的语言，形象的复述曾晳的一段话，说说这种生活理想的魅力在哪里。）

 

 

 

七、课堂小结。（师生共同归纳，3分钟左右。）

（提示：从孔子的政治主张入手）

 

 

达标训练（自主完成，不会的地方可以小声组内交流，10分钟）

1．古今异义词    比：古义                 今义

                 端：古义                 今义

与：古义                 今义

或：古义                 今义

安：古义                 今义

2、一词多义  

以： 以吾一日长乎尔（       ）

毋吾以也（           ）

     则何以哉（        ）      

为国以礼（           ）

如： 如五六十（           ）  

如其礼乐（          ） 

撰： 撰写（           ）     

异乎三子者之撰（         ）

3、词类活用

鼓瑟希       鼓：                  

端章甫       端、章甫：

风乎舞雩     风：

4、判断古汉语句式并翻译句子

吾与点也

不吾知也

则何以哉

为国以礼

浴乎沂

异乎三子者之撰

5、孔子听了冉有、公西华言其志之后，没有发表意见，却私下向曾晳谈了自己的看法。对于孔子的这种做法，你有什么看法？